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写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。 C. 写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 D. 做卡片。为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。

部编版小学语文三年级上册近义词和反义词汇总 　　【1课】 　　近义词： 　　穿戴——打扮　　好奇——惊奇 　　飘扬——飘动　　绚丽多彩—五彩缤纷 　　安静——平静　　招引——吸引 　　反义词： 　　洁白——乌黑　　粗壮——纤弱

积累“秋高气爽、天高云淡”等 9 个有关秋天的词语。 【教学过程】 一、学习书写提示 1. 从三年级起，我们开始使用钢笔写字。你会使用钢笔吗？你知道使用钢笔的相关知识 吗？ 2. 出示 8 个生字，引导学生观察。

一、范文赏析，复习旧知 1. 请大家看一看跟我们一样年龄小朋友写的日记，读一读再说一说这篇日记写了什么内容？你最喜欢哪一部分？为什么？ 预设：引导学生再次感受写日记写日记不但要把事情写清楚，还要写出内心感受。 （设计意图：

人教部编版小学道德与法治三年级上册期中专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共32个题。答案详见教材。 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。 2

人教部编版小学语文三年级上册期末专项复习（多音字） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：给下列多音字注音并组词；卷面整洁、字迹清晰。 （ ） （ ） （ ） 假 背 圈 （ ） （ ） （ ） （

部编版2022-2023小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案 一、选择题。 1.下列句子中，没有语病的一项是（ 　） A.经过老师的知道，使我们学会了唱这首歌。 B.回家路上，妈妈兴奋地讲起了她童年的趣事。

口语交际：名字里的故事【教学目标】1. 能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。2. 听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。【教学重点】能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。【教学难点】能把了解到的信息讲清楚，并有礼貌地回应。【教学策略】采用“小组合作、交流、分享”的学习方式，让学生自主参与交际和表达。设计“我当小记者”，让学生现

人教部编版小学语文三年级上册期末专项复习（日积月累） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 一、默写古诗 所见 ( )________ ____________________

人教部编版小学道德与法治三年级上册期中专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共25个题。答案详见教材。 1. 你在学习中获得的本领有哪些？ 答： 2.你学到了哪些礼仪？

2021----2022学年度第一学期 部编版小学语文三年级上册阶段练习题（B） （内容：第一至第四单元） 班级：_______________ 姓名：_________________ 座号：_________________

1.朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境。2.抓住文中有新鲜感的表达，品读、感悟、积累语言，并尝试迁移运用。

口语交际：我的暑假生活【教学目标】1. 能选择暑假中的新鲜事，把经历讲清楚。2. 能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。【教学重点】能选择暑假中的新鲜事，把经历讲清楚。【教学难点】能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。【教学策略】创设真实的生活化情境引导同学回忆自己丰富多彩的暑假生活，引导学生关注生活，锻炼同学们的口语表

教学“词句段运用”时，第一部分通过让学生自己观察，发现这些带“口” 字旁字都与什么有关，进而引导学生学会从不同角度发散思考。先引导学生自主思考，再采用全班交流的形式进行反馈。第二部分重点学习修改符号，教师

人教部编版小学道德与法治三年级上册期末专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共51个题。答案详见教材。 1. 你在学习中获得的本领有哪些？ 答： 2.你学到了哪些礼仪？

【板书设计】 金色的草地 早上——合拢——绿色 中午——张开——金色 傍晚——合拢——绿色 【课后反思】 三年级上册第五单元第 16 课“金色的草地”，在落实“体会作者是怎样留心观察周围事物”这一语文要素时，重点

题的答案，在课文中最后一个自然段找到的，读不完的大书指的是大自然。 教师追问：请你读一读。 学生回答：大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 教师总结：真是太棒了，总结的很到位。我们来齐读一

人教部编版小学语文三年级上册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：连线题。 1.牧童骑黄牛 轻舟已过万重山 乱入池中看不见 白云生处有人家 远上寒山石径斜 歌声振林樾 两岸猿声啼不住

不懂就要问”的道理，给学生以启发。 ◇ 第一部分（一至三自然段）：讲述了“问”的起因是少年孙中山不懂书中的意思，壮胆向先生提问，吓呆其他同学。 ◇ 第二部分（四至七自然段）：讲述了“问”的经过：先生检

人教部编版小学道德与法治三年级上册期末专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共74个题。答案详见教材。 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。 2