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7《听听，秋的声音》一．教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式，仿写续写诗文。二．教学重难点教学重点:有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。教学难点:仿照诗歌的形式，仿写续写诗文。三．教学设计（一）导入新课1、师:今天老师给同学们带来了几幅图片请大家欣赏.（播放图片）春天有五彩

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计教学内容13*胡萝卜先生的长胡子课型 阅读主备黄贝芬教材、学情分析课文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。一根漏刮的胡子因为沾上了营养丰富的果酱，发生了神奇的变化：胡萝卜先生一步一步走的时候，胡子也一点儿点儿地变长。小男孩看到了,“剪了一段用来放风筝”;鸟太太“正在找绳子晾小鸟的尿布”,刚好看到了胡萝卜先

习作：这儿真美  教材分析: 本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。 教学目标： 1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。 2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。 教学重难点： 1.抓住这个地方风景的特点，围绕一

在花孩子们的家里，还有着最爱它们的人，你知道是谁吗？（妈妈）齐读最后一节。（板书） 原来，这花的学校是一所“坏学校”，它和大青树下的小学完全不一样。 3.关注有新鲜感的词句。 （1）默读课文，把你觉得有新鲜感的词语圈出来。 （2）交流：

第七单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。1.我发明的未来的衣服，不仅颜色（ ），而且（ ）也不少。2.无论多么寒冷，多么火热，都能保持温度（ ）。3.冬天按（ ）按钮，就会给你穿上（ ）服。4.去郊外玩耍，就按（ ）按钮，它将自动播放出（好听的音乐）。二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.汇聚（hùn）

1. 习作：我们眼中的缤纷世界部编版三年级上册 2. 明确内容 这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一处场景写下来。 3. 写作范围写作对象审清题意一种事物

语文园地七 同步练习一、根据人物的对话，当我们读书时可以用的摘抄方法有(多选) ( )A.将遇到的生动语句摘抄下来，并在旁边写上感受。B.把同类的词语分门别类地写下来。C.不管什么时候遇到好词好句，都要立刻摘抄在积累本上。二、照样子，摘抄词句。1.描写声音的词：(1)淙淙 潺潺 （ ） （ ）(2)叮叮咚咚 滴

1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。3、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。

旨在引导学生关心生活中的现象,积极进行思考,并大胆表达想法,提升主动参与社会生活的意识。 教材的第一部分学生发表想法的兴趣。提供的两则例文片段,示范了可以针对哪些现象提出想法及如何提际意义择了积极发表自

···················· 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 期中测试试卷 三年级 数学 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、填空。（10分） 1、表示较轻物品的质量，通常用（

第八单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。1.“地球一小时”这一活动的时间是（ ）A.每年6月最后一个周日晚上的8点半到9点半。B.每年3月最后一个周六晚上的8点半到9点半。C.每年6月最后一个周六晚上的7点半到8点半。2.2018年“地球一小时”的活动主题是（ ）A.每个人心中都有一位环保家。B.开启我的60+生活方式。C.蓝色WE来。3.想一想，下列做法中，与

《不懂就要问》【教学目标】1.认识“诵、例”等11个汉字，读准多音字“背、圈”。2.初步了解略读课文学习的基本要求。3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。4.找出有新鲜感的词句，和同学交流。【教学重点】 能够概括文章主要内容。【教学难点】 学习孙中山先生勤奋好学的可贵精神。【教学流程】一、依案自学，互动交流 1.生自由交流课前收集

6 .秋天的雨一．教学目标1、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，体会对秋天的热爱和赞美。2、品读、积累好词佳句，感受课文的语言美，并尝试仿写。二．教学重难点使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。三．教学过程（一）复习导

张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 背诵《所见》。 课文重点知识 1.《大青树下的小学》：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 2.《花的学校》：拟人句和比喻句的理解和仿写。

1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个生字，会写“乡下、窗前”等18个词语；2.能一边读一边想象画面，感受文中人物的快乐，能紧扣关键词说出草地的变化情况及变化的原因，体会作者观察的细致。

快乐读书吧《在那奇妙的王国里》 教学目标: 1、 能够比较准确、流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。 2、初步懂得课外阅读的重要性，掌握阅读技巧与方法，进一步激发课外阅读的兴趣。 3、进一步掌握写读书笔记的要求，提高写感悟的能力。 教学重难点: 初步懂得课外阅读的重要性，掌握阅读技巧与方法，进一步激发课外阅读的兴趣。 课前准备: 教师准备:多媒体课件 

《小狗学叫》教学设计 教学内容：  统编教材三年级上册第四单元第14课。  教材简析：  《小狗学叫》是一篇童话故事，编排在第四单元的第三篇课文，是一篇略读课文。第四单元编排的阅读策略是“预测”，第

第三单元复习卡一、听两遍朗读录音， 回答下列问题。1.选文出自安徒生的童话故事（ ）。A.《白雪公主》 B.《丑小鸭》 C.《海的女儿》2.______救了丑小鸭，把他带回了家。3.丑小鸭在湖边的芦苇里，看到了一群（ ）。A.大雁 B.鸭子 C.天鹅4.丑小鸭其实不是丑小鸭，而是一只漂亮的______，他有着_____的羽毛，______的脖子，美丽极了。

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 2018年秋三年级语文期末精选卷（二） （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九

6-秋天的雨一．教学目标：1、知识与能力：复习巩固词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。2、过程与方法：通过朗读、体味、品评，读懂课文内容，感受课文意境。3、情感态度及价值观：感受课文的语言美，培养学生热爱自然、热爱生活的感情。二．教学重难点重点：通过本课的学习，让学生体会秋天的美好，感受语言的美。难点：品味文中语言，学习语言，积累内化运用语言。三．教学过程：（一