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接着引导学生讨论:该怎样转述这个通知?大部分学生都认为这个很简单,思考了一会儿时间,就举手了。也有一部分学生不敢举手,可能是不知道如何转述,也有可能是对自己的答案不自信。在学生们说的时候,我给了其他学生评价的机会

教学重难点）、教学方法、教学过程、板书这几方面进行说课。 一、说教材 《树和喜鹊》是统编教材一年级下册的第6课，这篇课文给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程

16 雷雨▶教学目标1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，正确读写“雷雨、乌云”等7个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等字运用的妙处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨以及下雨时的情景。▶教学重难点1.了解作者是怎样描写雷雨的景象的，体会用词的准确、生动。2.能边读边想象雷雨前后的

2019-2020学年下学期四年级期末检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音,写词语。(9分)wú lài(　　　)　　wèi jiè(　　　)　　péng zhàng(　　　)mǐn jié(　　　) fú róng(　　　) méng lóng(　　　)kū

2020年春季部编版《道德与法治》五年级下册教学计划 一、学生情况分析 五一班学生共有XX人，其中女XX、男XX，学生通过五年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观

悠：不要忘记上部中间的短竖。 闲：里面的“木”最后一笔捺变点。 凌：右部下面是“夂”，不是“攵”。 狐：左部是“犭”，不是“扌”。 零：下部是“令”，不是“今”。 套：中间有三短横，不要少写。 沫：右边是“末”，上横长、下横短，不要写反了。

五年级语文下册期末试卷 时间: 40分钟 满分:100 第一部分：基础知识积累与运用 一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān ( )烟 撒（ ）

部编版六年级下册语文期末评价测试卷二 (时间:80 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音,结合语境写词语。(9 分) 二、填空。(5 分) 1.“惯”字的第四笔是

你们猜猜他是谁？ 2.那老师想问问：你们平时看到天上有几个太阳？ 生回。 3.请同学们把课本轻轻翻到24页。 4.板书：四个太阳（齐读课题） 5.看到这个题目小朋友们有没有什么疑惑呢？ 学生质疑。 （那我们就从文中去找答案）

部编版四年级下册语文专项检测-----日积月累 姓名： 班级 ：成绩： 1. 《四时田园杂兴》（其二十五）中，描绘了夏季农忙时候的乡村景色，路上都没有行人，只有蜻蜓蝴蝶在飞舞。“ ， 。” 2. “

小鹰飞到了大山（ ）上空，它又高兴（ ）喊起来：“我真（ ）会飞啦！” 23. 飞（ ）只比大树高 24. 小鹰急促（ ）喘着气 25. 朱德（ ）扁担 26. 必须储备足够（ ）粮食 27. 挑起满满（

2020春部编版五年级下册语文教学计划 　一、 教材分析 　新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为：

部编版四年级下册语文第二单元教学设计 ５.《琥珀》教学设计 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够

教材分析这是一节识字课，主要通过字词的学习和插图形象的再现，使同学们了解一年当中春夏秋冬这四个季节。通过了解这四个季节的特点，进一步感受到季节变换的美

2 部编版五年级下册语文专项训练-汉字正音 班级 姓名 得分 一、把下列加点字的音节补充完整。(18 分)  时间：40 分钟 满分：100 分 萌．m 动 无垠．y 点缀． uì 燕．y 园 眷．

部编版四年级语文下册课内阅读及答案 （一）乡下人家（片段） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些

三、分角色朗读课文 1.教师指导分角色朗读：你喜欢文中的哪个小动物？小组内分角色读一读。 提出要求： 出示课件24： 2.学生小组内练习分角色朗读。 3.全班展示。 （设计意图：学生通过分角色朗读课文，体会小动物

 部编版2018-2019学年度小学一年级第二学期语文核心素养测试 第一单元测试题 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

闻。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 海上日出 2 1.认识10个生字，会写24个字，读准1个多音字，正确读写28个词语。 2.正确、流利地朗读课文，培养学生美的意识，激发学生对大自然的热爱。

人教版语文七年级下册第三单元 第11课 老王 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列选项中说话人的语意不合适的一项是(　　) A． 小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？”