部编版三年级语文上册《21 大自然的声音》作业单
一、比一比,组词语。受( ) 滴( ) 爱( ) 商( ) 击( ) 鸣( )出( ) 鸡( )
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一、看拼音,写词语。yuè dú má què cháng duǎn mǎ yǐ ( ) ( ) ( ) ( ) zāi zhòng huà cè róu ruǎn lί huā( ) ( ) ( ) ( )
一、在本次口语交际时,我们要做到( )。(多选)A.遇到不清楚的地方随时向讲的人提出来。B.从别人的讲述中找到重点,只对重点部分提出自己的疑问。C.把了解到的信息讲清楚。 D.听别人讲话的时候,要礼貌地回应。
《古诗三首》练习 一、理解诗词内容并填空。 我们的祖国富饶美丽、山美水美,从古至今都是如此。在《古诗三首》中,我们跟着李白感受到了________的气势恢宏;我们跟着苏轼游览了________的水光
1. 20 美丽的小兴安岭 2. 在我国黑龙江省中北部,是我国重要林区之一。林中针叶树种以红松、沙松为主,落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵的动物,还生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。小兴安岭新课导入
20 美丽的小兴安岭 【教材分析】 这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言,清晰的结构,向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。
20《美丽的小兴安岭》 第一课时教学设计 学习目标: 1.积累好词语。 2.有感情地朗读课文,着重学习课文第二三自然段,并背诵。 3.了解小兴安岭四季的特点,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
20《美丽的小兴安岭》 第二课时教学设计 教学目标: 1.有感情地朗读课文,能读好文中的长句,初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。 2.能结合课文内容,说出喜欢小兴安岭的理由。 教学重难点:
20《美丽的小兴安岭》 第二课时教学设计 学习目标: 1.自由朗读课文,并给自然段标上序号。 2.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情及热爱家乡的思想感情。 3.
《美丽的小兴安岭》 第二课时教学设计 教学依据:部编版三年级上册第六单元第四篇《美丽的小兴安岭》第二课时 一、 设计思路 (一)指导思想 《语文课程标准》(2011年版)指出:“阅读是学生的个
20 美丽的小兴安岭 【课前解析】 关注主旨:《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 关注结构:第一自然段概括叙述小兴安岭的
20《美丽的小兴安岭》 第二课时教学设计 【教学内容】 统编版义务教育教科书《语文》三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》第二课时 【教材分析】 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色
部编版小学语文三年级上册第六单元 20 《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标 1、认识“融、侧”等11个生字,读准多音字“兴、舍”,会写“脑、袋”等13个字,会写“东北、脑袋”等14个词语。 2、有
《 20 美丽的小兴安岭》教学设计 第二课时 教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文。 2.深入理解课文,了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景色特点,体会小兴安岭风景的美丽和丰富的物产。 3.
20美丽的小兴安岭(精读课文) 【教学目标】 1.认识“侧、欣”等11个生字,读准多音字“兴、舍”,会写“脑、袋”等13个生字,会写“东北、红松”等16个词语。 2.有感情地朗读课文,能读好文中的
最新部编版三年级语文上册课前预习单 1、大清树下的小学 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音
继续 陆续 连续1.下课了,同学们( )走出教室。2.大雨( )下了三天三夜。3.胡萝卜先生( )往前走,走过了鸟太太家的树底下。
mén bǎnbiàn chéng mǔ jī ān xīn ( )( )( )( ) zhǔn bèi shuÌ jiào zhī zhū piào liàng( )( )( )( )
huàng ) 三、连线我是小能手。 金黄的 圣诞树 暖烘烘的 蜡烛 可怜的 小女孩 香喷喷的 火炉 美丽的 长头发 明晃晃的 烤鹅 四、课文知识我会答。 1.《卖火柴的小女孩》一文中小女孩擦燃了 次火柴。