部编版三年级语文上册知识点汇总
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语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 19海滨小城 课型 阅读 主备 费海燕 教材、学情分析 这是篇写景的文章,作者笔下的这座每族小城拥有宜人的自然环境,阳光、沙滩、海浪,还有一片海蓝蓝
表现了祖国河山的美丽和传统文化的博大精深;《富饶的西沙群岛》介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产,表达了对祖国海江的热爱与赞美之情;《海滨小城》主要描写了海滨小城的美丽景色,字里行间充满
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 2.花的学校 课型 阅读 主备 费海燕 教材、学情分析 本文是泰戈尔写的一首优美而有童趣的散文诗。作者用拟人的手法,模仿孩子说话的口吻从儿童的思维视
《语文园地》教学设计 教学目标: 1.能结合阅读体验,交流运用预测策略的收获,知道在阅读中要自觉运用预测策略。 2.能运用部首查字典的方式认识7个生字,理解由生字组成的词语。 3.能根据
(2019-2020年度第一学期) 人教部编版三年级上册 20美丽的小兴安岭 --见备课笔记折痕处 特 色 教 学 设 计 授课人:朱 锦 霞 学校:定远县卜店学校 20美丽的小兴安岭 教材分析: 《美丽的小兴安岭》是义务教育课
第20课 林 海 请认真听读,思考问题。 1. 作者写了大兴安岭林海的哪些景物? 2. 文章表达了作者怎样的思想感情? 原文: 我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可。这回有机会看到它,并且走进原始森林,脚
类文阅读-20 美丽的小兴安岭 五岳独尊泰山行 高纪位 看惯了江南的小桥流水与烟雨迷蒙,如旅行日程中常有的周庄、同里、乌镇等等,赏够了南方的奇峰怪石和茂林修竹,我的潜意识里就十分向往北方山岳的雄伟与粗犷。所以,(
友爱和团结。 2.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。他曾获得诺贝尔文学奖,出版过《飞鸟集》《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时,就在自己想
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 习作:我来编童话 课型 习作 主备 李霞 教材、学情分析 本单元习作要求学生自己发挥想象编童话,写童话。这个习作内容与本单元课文联系紧密,体现了阅读
《美丽的小兴安岭》教案 【预设目标】 1、学习生字新词,读好“山葡萄、榛子、蘑菇”中的轻声。 2、学习借助关键词句理解一句话的意思,感受小兴安岭的美,有感情朗读课文。 3、体会列举法的作用,学习把景物写具体的方法。
语文园地四 同步练习 一、明确交际话题。 本次口语交际的话题是“( )” 也就是让我们说一说名字的 ( )或( )。在进行活动的时候,注意把了解到的信息讲( ) ,听别人讲话时,能有礼貌地( ) 二、分析交际方法。
语文园地三、四 一、教学目标 1.学习“交流平台”,对第三、四单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第三、四单元的“词句段运用”。 3.学习第三、四单元“日积月累”,学习运用减一减识字法和查字典识字法,积累三条谚语和四条俗语。
语文园地七 同步练习 一、根据人物的对话,当我们读书时可以用的摘抄方法有(多选) ( ) A.将遇到的生动语句摘抄下来,并在旁边写上感受。 B.把同类的词语分门别类地写下来。 C.不管什么时候遇到好词好句,都要立刻摘抄在积累本上。
语文园地七、八 一、教学目标 1.学习“交流平台”,对第七、八单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第七、八单元的“词句段运用”。 3.学习第七、八单元“日积月累”,积累一首古诗和四条名言。 4
语文园地六 一、教学目标 1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2.认识“蝌、蚪”等6个生字,能说出“蝌、鲤”等字声旁表音,形旁表义的特点。 3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词
语文园地六 同步练习 一、读一读下面的语段,完成后面的题。 1.公园里的花开得真美。有玫瑰、菊花、茉莉……红的如火,黄的似金,白的似雪。你看,玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中,好像用红墨水涂过一样;你瞧,
赣州市2021-2022学年第一学期小学三年级语文课堂练习 (第七、八单元) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累百花园。(51分) 1.认真拼读,规范书写。(8分) yáo huàng gǎn
爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情。 思考问题 1.大青树下的小学是一所边疆的多民族小学,是一所美丽、团结、充满欢乐的小学。 2.课文为什么要以“大青树下的小学”为题? 我有疑问 预习完,我(有 没有)地方不明白。有的话请写在横线上。