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部编版语文三年级上册期末测试卷（二） 一、字词训练。（32分） 1.给句中加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分） （1）放假了，同学们都舍（shě shè）不得离开宿舍（shě shè）。 （2）同学之间出现矛盾，要先调（tiáo

认识“钥、匙、趁”等10个生字。会写“盒、颜、淡”等10个字。会写“清凉、留意” 等14个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 3.能读懂课文，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。 4.能运用联系上下文、联

2.朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。 3.想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。 【教学重点】 1.

六、阅读短文，完成练习。(21分)九龙壁(文明　闻名)全国的艺术珍品九龙壁，是一(座　坐)用琉璃砖瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。它那精美的造(形　型)使我赞叹不已。这座九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条巨龙。它们色彩鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们

《小狗学叫》教学设计 教学目标：  1. 学生能一边读课文一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。  2. 能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，纲手边阅读边预测的乐趣。 

个自然段，课文告诉了我们海滨小城海上、沙滩的景色。这座海滨小城给你留下了怎样的印象？生：美丽师：其实，海滨小城的美不仅表现在海上和沙滩，它的美无处不在，让人流连忘返。下面，我们继续学习课文4-6自然段，看看作者又写了小城哪些地方的景色。

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 8卖火柴的小女孩 课型 阅读 主备 李霞 教材、学情分析 《卖火柴的小女孩》是丹麦童话作家安徒生的一篇不朽传世之作。作品讲述了一个凄美感人的故事；圣

语。 2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。 3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。 4.能找出列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。 重点难点 重点：认识本课生字新词，分角色朗读课文，读好人物对话的语气。

最新部编版三年级语文上册课前预习单 1、大清树下的小学 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音

  3.学生能运用预测这一阅读策略进行整本书的阅读，提高读书的兴趣和效率。  教学重难点：  教学重点：  能通过题目、插图、情节、生活经验等，在阅读过程中进行有理有据的预测。  教学难点： 学生能运

八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.“富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。”这句话说明了西沙群岛自古以来就是我国的领土。 （ ） 2.《海滨小城》这篇课文是按照空间顺序描写海滨小城的美丽景色的。

一只羽毛翠绿的小鸟站在船头。（仿写句子） 草地上长满了蒲公英。 _____________________________ 七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.《搭船的鸟》中，搭船的是一只鹦鹉。 （

_____________________________________________________ 八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.《古诗三首》中的三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。

《14、小狗学叫》 一． 教学内容： 《小狗学叫》选自部编版三年级上册第四单元，本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排。通过前两篇课文的学习，学生已经初步学会根据题目、插图、文章内容里的

从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣

1. 期末字词复习部编三年级语文上册 2. 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些

2．正确流利有感情地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。 3．学习课文按不同方面连段成篇的方法。 4．了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。 二．教学重难点 教学重点： 1．抓住不

认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《望天门山》。 3.能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。 二、教学过程 （一）导入新课

1．在生活中遇到困难学会请教别人。 2．请教别人时把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。 3．不清楚的地方及时追问。 【教学重点】 注意使用礼貌用语，请教时把问题说清楚，不清楚的地方及时追问。 【教学难点】 不清楚的地方及时追问。

1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。 2．正确流利有感情地朗读课文。 3．在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。