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根据旁批、课后习题、课后“泡泡”提示语，学习根据题目、插图等预测方法，预测的内容可能和故事的情节一样，也可能不一样。  3、 理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。  备 课 链 接  古德曼“自上而下”

1 大青树下的小学 学生版 第一课时 课前自主预习 ◎自主学习 ▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ） 坪坝（ｂà ｂèｉ） 摔跤（shuāi suāi） 飘扬（ｙáｎɡ ｙáｎ） 绒球（ｒóｎɡ jiè）

5铺满金色巴掌的水泥道 学生版 第一课时 课前自主预习 ◎自主学习 ▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ） 粘贴（ｚｈāｎ ｎｉáｎ） 铺满（ｐū ｐù） 湿漉漉（ｌú ｌù） ▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 10.在牛肚子里旅行 课型 阅读 主备 李霞 教材、学情分析 《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头

第二课时  教学目标：  1、 会认会读本课的生字新词，学会写“察、趣、喜、睡”四个生字。  2、读懂课文，了解草地颜色的变化及原因，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。  3、通

知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。 2. 了解观察细致的好处，将细致观察的方法用到生活中去。 【教学重点】 知道作者是如何细致观察的，是从哪几件事写小狗的特点，并标注出来。 【教学难点】 了解观察细致的

第七单元综合测试卷 (时间：90分钟　总分：100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。(44分) 1．读拼音，写词语。(8分) Yǎn zòu gǎn shòu guǎng chǎng

的，按顺序把自己听到的、看到的、搜集到的有关中华传统文化的资料理一理，写一篇习作。 【读写联通】 课文回放 校外阅读文 写法回顾 孔子拜师 文章抓住了人物的对话描写，特别孔子和项橐相互的一问一答，突出

《金色的草地》教学设计 【教材解析】  《金色的草地》一课是统编教材三年级上册的一篇课文,讲述了生活在俄罗斯乡下的小朋友在一片长满了蒲公英的草地上玩耍，无意中发现了草地会变色，通过仔细观察明白了草地

(　　) 2.按要求填空。(7分) (1)读：先查(　　　)部，再查(　　)画。 (2)罚：先查(　　　)部，再查(　　)画。 (3)笛：先查(　　　)部，再查(　　)画，组词(　　　)。 3.根据下列汉字的特点进行分类。(6分)

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 2018秋三年级语文期末精选卷（三） （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

，会写“旅行、要好”等18个词语。 2.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。 3.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友谊。 4

部编版语文三年级上册在牛肚子里旅行同步练习试题 一、选择题 1．下列词语互为反义词的是（   ） A．贮藏——储藏 B．悲哀——高兴 C．急忙——连忙 2．下列词语互为近义词的是（   ） A．作声——出声

部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

习作 我们眼中的缤纷世界 一、教学目标  1. 结合课文内容，体会作者观察的细致，养成留心观察周围事物的习惯。  2. 学习观察方法，了解可以调动多种感觉器官进行观察。  3. 学会抓住事物特点，对事物的不同方面进行观察。 

放假了，我和爸爸妈妈一起去蓟州梨木台游玩。我们在梨木台的山路上发现了许多长着很多脚的虫子。爸爸告诉我它叫千足虫。

2019 部编版三年级（上）期中测试卷 班级 姓名 分数 本次试卷 120 分，时间为 90 分钟一、我能把字写美观（2 分） 二、看拼音写词语。(8 分） zhāo yǐn ( ) guān chá

12 总也倒不了的老屋 学生版 课前自主预习 ◎自主学习 一、书法展示。（读拼音，写词语） jī è zｈǔｎ ｂèｉ ｄòｎɡ ｋǒｕ ｂàｏｙǔ méｎ ｂǎｎ ｚｈｕā ｃｈóｎɡ （ ） （

我们起名字时寄托在里面的希望和对我们的爱。并且能够了解一些名人的名字的含义，以此增加语文的趣味性，提高学生对学习语文的积极性。 成功之处：  1. 新课程要求教师要努力为学生创设贴近生活的情境。活动是

国山川的赞美之情。  2.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。  教学重点：  感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确。  教学难点：  学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。