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4古诗三首 学生版 第一课时 课前自主预习 ◎自主学习 ▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ） 擎雨盖（ｑíｎɡ ｑíｎ） 挑促织（ｔｉāｏ ｔｉǎｏ） 赠刘景文（ｚēｎɡ ｚèｎɡ） ▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）

部编版三年级语文上册期中综合检测试卷 满分：100分 试卷整洁分：2分 积累运用（53分） 一、拼音乐园。（10分） 1.在下面句子中加点字的正确读音上打“√”。（4分） （1）中（zhōnɡ zh

部编版语文三年级上册在牛肚子里旅行同步练习试题 一、选择题 1．下列词语互为反义词的是（   ） A．贮藏——储藏 B．悲哀——高兴 C．急忙——连忙 2．下列词语互为近义词的是（   ） A．作声——出声

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 本学期，我担任三年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生

12 总也倒不了的老屋 学生版 课前自主预习 ◎自主学习 一、书法展示。（读拼音，写词语） jī è zｈǔｎ ｂèｉ ｄòｎɡ ｋǒｕ ｂàｏｙǔ méｎ ｂǎｎ ｚｈｕā ｃｈóｎɡ （ ） （

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 18.富饶的西沙群岛 课型 阅读 主备 费海燕 教材、学情分析 这是一篇写景的文章。从人文主题来看，《富饶的西沙群岛》这篇课描绘了位于我国南海的西沙

3.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。      教学重点：  1. 抓住讲话的主要内容。          2. 听别人讲话的时候，要礼貌地回应。   教学难点：

探究性阅读，利用阅读期待，阅读反思等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”基于此，本堂课选择了部编版三年级上册第四单元“猜测与推想”这一主题，确定了教学议题是“在阅读中猜测故事情节”。 围绕这一议题，选

认识“缩、努”等8个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 3.体会主人公坦然、乐观的人生态度。 教学重点 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。

部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。  3.认识翠鸟，感受大自然的神奇。  教学重难点：  感受人和动物和谐共处

正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。  3.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。  【教学重点】   认识

太阳”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。 3．品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。 二．教学重难点： 通过反

会认“暴、凑”等8个生字，正确读写“暴风雨”“偶尔”等词语。 2.理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。 3.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。 【教学重点】 通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。2

一．教学目标： 1. 掌握本课生字和重点词语。 2、边读边预测，初步感受预测的乐趣。 3、感受老屋的外在形象和内在品质。 二．教学重难点： 重点：学习预测读书，并从课文中找出相关的依据。 难点：发挥合理想象，尝试进行续编故事。

(1)雨点　　　　　　　　　　地落在房顶上。  (2)小闹钟　　　　　　　　　　地走动着。  四、根据课文内容填空。(10分) 1.我乘坐小船,看到了夹江对峙的天门山和波澜壮阔的楚江水,于是情不自禁地吟诵

部编版三年级上册语文第八单元测试卷（一） 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(36分) 1．在加点字注音全对的一组后面打“√”，有错的用“——”画出来并改正在括号里。(3分) A．跌倒(diē)　　

2.有感情地朗读课文。     3.读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。     4.初步体会课文中一些词句表情达意的作用。     教学重点：     文中“

曾于1913年获得________________________奖。 13．《不懂就要问》：这篇课文讲了孙中山小时候在________读书的故事。故事中孙中山对___________________

部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！