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根据旁批、课后习题、课后“泡泡”提示语，学习根据题目、插图等预测方法，预测的内容可能和故事的情节一样，也可能不一样。  3、 理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。  备 课 链 接  古德曼“自上而下”

尊敬的各位评委、各位老师：     大家好！今天我说课的内容是《掌声》。这是人教部编版三年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元的主题是“爱的奉献”。编者意在通过本组教材让学生感受爱、表达爱。《掌声》是

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 10.在牛肚子里旅行 课型 阅读 主备 李霞 教材、学情分析 《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头

《口语交际-名字里的故事》是“预测”策略单元整体内容的一个组成部分，在教学的把握上，要区别于其他单元的口语交际。迁移运用在本单元课文中学到的“预测”策略。如何把口语交际的内容与预测的方法结合起来呢？我确定了这样的教学思路：复习预测

2019学年小学三年级（上）语文期中试卷（部编版） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、积累——让我们的知识更丰富（68分） （一）看拼音写词语。（10分）        Xiān yān zhī

先生的这根胡子已经长了多长了。 2．(　　　)他近视，(　　　)就没有发现漏刮一根胡子。 四、根据课文内容回答问题。 “这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

国山川的赞美之情。  2.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。  教学重点：  感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确。  教学难点：  学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 

关注结构：全文共分两部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的美丽。 关注顺序：课文通过大海——沙滩——庭院——公

1. 部编版三年级上册习作：写日记 2. 课题导入同学们，生活中经常会有有趣的事，你们是怎么将它记录下来的？ 3. 课题导入 有同学有写日记的习惯，这非常好。日记是我们的知心朋友、倾诉对象。坚持写日记

部编版小学语文三年级上册第六单元 19 《海滨小城》 教学设计 第二课时 教学目标 1、 认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等19个词语。 2、

下来会发生什么故事。今天我们的这个单元就是预测单元。就让让我们试着一边读一边预测一篇童话故事。齐读课文。总也到不了的老屋，注意停顿，再读一遍。 1、看到老屋，你眼前仿佛出现了一栋怎样的房屋？就是这样一栋破旧的老屋，为什么总也倒不了呢？

5铺满金色巴掌的水泥道 学生版 第一课时 课前自主预习 ◎自主学习 ▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ） 粘贴（ｚｈāｎ ｎｉáｎ） 铺满（ｐū ｐù） 湿漉漉（ｌú ｌù） ▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）

部编版三年级语文上册期中综合检测试卷 满分：100分 试卷整洁分：2分 积累运用（53分） 一、拼音乐园。（10分） 1.在下面句子中加点字的正确读音上打“√”。（4分） （1）中（zhōnɡ zh

名字里的故事 【教学内容】 部编版语文三年级上册第四单元口语交际  【学情分析】 中年级学生平时的交流中，多数还是采用本地话进行交流为主，学生的口头表达能力仍然比较欠缺，课堂回答问题的时候，总是老师

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 18.富饶的西沙群岛 课型 阅读 主备 费海燕 教材、学情分析 这是一篇写景的文章。从人文主题来看，《富饶的西沙群岛》这篇课描绘了位于我国南海的西沙

部编版三年级上册语文第八单元测试卷（一） 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(36分) 1．在加点字注音全对的一组后面打“√”，有错的用“——”画出来并改正在括号里。(3分) A．跌倒(diē)　　

3.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。      教学重点：  1. 抓住讲话的主要内容。          2. 听别人讲话的时候，要礼貌地回应。   教学难点：

能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出人物相 应的语气。 2.抓住关键词句，体会红头和青头是“非常要好的朋友”。 3.从文中提取相关信息，初步了解 “反刍”的科普知识，能把这个故事讲给别人听。

探究性阅读，利用阅读期待，阅读反思等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”基于此，本堂课选择了部编版三年级上册第四单元“猜测与推想”这一主题，确定了教学议题是“在阅读中猜测故事情节”。 围绕这一议题，选

认识“缩、努”等8个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。 3.体会主人公坦然、乐观的人生态度。 教学重点 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。