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学生借助多媒体的音画反复诵读体验。 4.学生自由背诵。 四、走出课文，拓展延伸 1.交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。 2.举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。 第三课时 一、作者介绍 刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。

某个场景进行口头描绘，以此让学生在课文丰富的表达中学习语言、积累语言、运用语言。 课文配有一幅和谐美丽的插图，教师在上课时要联系课文和插图，让学生对课文内容有更直观的理解。 1．会认“坝、汉”等生字，

15*小虾 教材分析  《小虾》是统编小学语文三年级下册第四单元“观察与发现”中的略读课文，作者菁莽用生动有趣的语言描写了可爱有趣的小虾。通过“我”观察小虾外形、打架等细节的描写，突出了小虾有趣的特

15*小虾教学目标： 1.课前预习，运用已有的识字经验自主识字，认识“缸、隙”等9个生字。 2.默读课文，借助关键句子概括第三段大意，领悟课文是怎么把“缸里的小虾十分有趣”写清楚的。并把这种方法运用到习作中。 3.自主圈画课文中描写细致生动的词句，并抄写下来。 教学重难点： 默读课文，借助关键句子概括第三段大意，领悟课文是怎么把“缸里的小虾十分有趣”写清楚的。并把这种方法运用到习作中

首先引导学生关注故事中有意思的内容，第二题引导学生通过分角色朗读进一步体会故事的趣味性。 本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”，《漏》这个民间故事，为我们提供了很好的巩固复述的素材。课后

（二）检查预习，整体感知  1.出示生词： 一口缸 空隙 掀开 末端 一副 钳子 搏斗 较大 腹部  （1）开小火车读词。  （2）打乱顺序呈现生字，开小火车，随机正音。  （3）结合字理，学习“末”、“副”。 

《海底世界》教学设计 设计理念：  语文教学时，不能就课文讲课文，更不能把课文作为说教的例子，而是要充分利用，将学生引入更广阔的知识海洋中去。课前，我引导学生进行课外链接探究。在本节课中，主要采用情

地朗读课文，使学生在读中理解词语，积累词语，体会小虾的特点，感悟作者的喜爱之情。 【学情分析】 三年级的学生，已具备了一定的预习能力，因而在课堂上对字词的处理已不作为重点，只是对于本课中个别难读难写的字老师给予提醒和帮助。

（3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛…… 他们在说些什么呢？（课件） 舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。 （4）一阵阵秋风掠过田野，发出……的声音，（课件） 这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹

用什么方法来学习这一自然段的？  4. 自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？      细心照顾小虾:     后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草

指导有感情地朗读。 “多么的美丽。”从这句话中你能体会到什么？（作者对小鸟的赞美之情） 你想怎么读这句话？ 2.出示翠鸟图片，结合第2自然段，观察翠鸟的外形，引导学生感受翠鸟的美丽。 3.如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？

通过圈画词语，连起来说一说课文描写的花的学校是什么样子的？ 三、拓展阅读，学法迁移。 结合阅读提示拓展阅读语文主题图书《榕树》。 1.划出你觉得有新鲜感的词语或句子。 （1）有新鲜感的词语： 蓬头、差异、纠缠、挣扎、萧萧

《海底世界》教学设计教材分析 语言通俗易懂，介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。第一自然段以问句开头，吸引读者，点明这篇课文介绍的是大海深处的情况。第2到6自然段，写海底世界景色奇异、物产丰富。第二三自然段有联系的，第二自然段是讲海底的宁静，第三自然段则是补充海底虽然宁静但借助听音器可以听得到海底动物活动时发出的声音。第四到第六自然段分别从动物、植物、矿产3方面介绍海底世界。第七自然段对全

习作五：我眼中的缤纷世界一、教学目标1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。2.初步了解可以调动多种感官进行观察。3.能尝试写一写自己的观察所得。二、教学重难点能留心观察周围的事物，并能对事物进行细致的观察。三、课时安排1课时。四、教学准备多媒体课件、生字卡片。五、教学过程第一课时一、谈话导入1.师：我们每天生活在同样的地方，做很多同样的

2016—2017学年第一学期三年级上册语文复习计划 一、学情分析： 学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面；同时也有部分学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现

教学目标：  1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。  3.体会文中细致生动的描写的好处。 

师：同学们，上节课老师作为导游，带大家来到了一个美丽的地方，那就是海滨小城（板书课题）。我们先去了哪两个地方进行游览？（板书“大海、沙滩”）哪些景物给你留下来深刻的印象？是呀，这些色彩美丽的景物真是令人难忘，那下面这些

3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 4．摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。 【教学重难点】 读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 【课前准备】

岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽整洁。在欣赏美景的过程中，同学们一定学到了很多写作方法，现在我们一起来看一看。  2.相互交流，教师小结  （1）按一定的顺序进行描写，如《美丽富饶的西沙

学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 人教部编版 课题名称 赵州桥 教学目标 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 重难点分析 重点分析 1、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。  2、