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《名字里的故事》教学设计   教材简析：  《名字里的故事》是统编教材三年级语文上册第四单元的口语交际内容。本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字

《海底世界》教学设计教学总目标： 1.认识10个生字，读准多音字“差”，会写11个字，会写“宁静、光线”等18个词语。 2 .正确、流利地朗读课文。能说出课文是从那几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。   4.能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。   教学重点： 理解“窃窃私语”等词语的意思，体会

教学难点：  理解课文内容，感受老屋的慈祥与宽厚，学习老屋乐于助人的美好品质。  学情分析：  三年级的孩子已经具备了一定的独立识字的能力。学习预测故事内容时，孩子可能会毫无根据的猜测故事内容。要注意

【创新教案】 《那一定会很好》教学设计 【教学目标】 1、能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 2、学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。 【教学重点】 能正

习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养 重点难点 重点：创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。

4：调动各种感官说桔子  亲历观察过程  训练表达能力  师：其实观察除了用眼睛，还可以用上我们的小手（版贴小手）现在请你们用手摸一摸你眼前的桔子,什么感觉？我要听听谁会说？  引导学生说完整的话：这样说：

《名字里的故事》教学设计【课    型】口语交际课 【教学目标】 1．通过调查交流，了解自己名字里的故事、独特性和含义。 2．通过口语交际，对自己或他人的名字进行详细介绍，说清楚其中蕴含的意义。   3．乐于交流，养成认真倾听的好习惯；礼貌回应，勇于评价，学会评价。 【教学重难点】 1.能清楚明白的向别人介绍自己或他人名字里的故事。 2.乐于交流，养成认真倾听的好

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 11赵州桥 单元 学科 年级 学习 目标 1.会认11个字，重点认识“智、慧”两个字，会写11个字。正确读写雄伟、坚固、创举等词语。 2.有感情朗读课文，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。

（这些都是矿产），现在人类在海上建立了很多石油钻井平台，而人类开采的资源却是海洋矿产中极其微小的一部分，我们不得不说，海底真是个物产丰富的世界啊！  四、总结延伸  1、学了课文，我们知道了“海底——” 

《鹿角和鹿腿》 部编版教学设计 朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力。由于三年级学生的抽象思维还离不开具体形象的支撑，探求寓意，须引导学生凭借想象将文字变成活动的生活画面，激活学生对语言的感悟

友清楚地介绍给大家呢？ 学生自由发言。 二、例文赏析，优点借鉴 1.例文引路 （1）教师出示例文《美丽的菊花》，学生自由朗读例文。（出示课件46-48） （2）同桌交流习作例文是如何把菊花的特点说清楚的。

利用关键句理解课文，并有感情朗读。  4.抓住关键句仿写段落。 教学重难点： 教学重点：  1． 抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。  2．学习课文按不同角度连段成篇的方法。    教学难点：  仿照某一段的写法写一段话。  

二、说说自己名字的故事 1. 学生展示自己名字的含义和故事。 教师过渡：我们每一个人都有一个响亮的名字，肯定都有一个美丽动听的故事，那么先让我们来说一说自己名字里的故事吧！ 教师提出要求：向同桌介绍自己名字的含义或来历

正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文的内容。 二、教学重难点 生字教学是小学阶段比较重要的目标之一，三年级是一个过渡阶段，从低年级学段过渡到中年级学段，生字教学不能只是反复强调，也要重视识字的生动性和趣味性。

一、范文赏析，复习旧知 1. 请大家看一看跟我们一样年龄小朋友写的日记，读一读再说一说这篇日记写了什么内容？你最喜欢哪一部分？为什么？ 预设：引导学生再次感受写日记写日记不但要把事情写清楚，还要写出内心感受。 （设计意图：

部编版语文三年级二课时教学设计 课题 2《燕子》 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 认识本课的生字、生词，并学会运用。 2. 有感情地朗读课文，理解燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。

具体、生动，还会采用排比、比喻、拟人等特殊的写法来写。 （2）以三个自然段为例，围绕“南湖的景色真美丽”或“阳光运动真热闹” 来写一段话，也可以自选感兴趣的话题来写。  (3)分享交流，指导修改。 

最新人教部编版语文小学三年级下册第八单元备课教案 一、单元教学内容分析 本单元主题：本单元主题是 “童话故事”，全单元主要包括《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》四篇课文，目的

口语交际：趣味故事会【核心素养目标】文化自信：能自然大方，运用合适的语气、表情、动作等讲一个有趣的故事，把故事讲得吸引人。语言运用：懂得劝说时注意说话的语气不要用指责的口吻。思维能力：认真留心听同学讲故事，记住主要内容。审美创造：能注意说话的语气和技巧从对方的角度着想晓之以理、动之以情地进行劝说。【课前解析】 关注教材：教材以图文结合的方式，生动地呈现了课前准备和交际要求两大部分

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 13.花钟 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“芬芳”等词语。 2. 能正确、