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统编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 激发积极上进的热情。激励班干部做好本职工作。鼓励学生表露内心的真实想法，倾听别人的意见和想法。

的积累。 4.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 二、教学重难点 通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。 三、课时安排 2课时。 四、教学准备 多媒体课件、生字卡片。

1、今天，喻老师给大家带来一个有趣的故事。仔细听，接下来会发生什么事？  2、播放《兔子的名片》第一部分。  3、说曹操曹操到！兔子用狼做档箭牌，没想到狼向他走过来，他们之间会发生什么事？大胆猜一猜！ 

《金色的草地》教学设计      一、教材分析：  义务教育部编版语文三年级上册。《金色的草地》是一篇精读课文，讲的是俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自

《名字里的故事》教学设计教材分析： 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。 本次口语交际的重点——“把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候，要礼貌地回应”。如果有不理解或感兴趣的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。 教学目标： 1、能了解自己或他人

中午——张开——金色 傍晚——合拢——绿色 【课后反思】 三年级上册第五单元第 16 课“金色的草地”，在落实“体会作者是怎样留心观察周围事物”这一语文要素时，重点体现了通过细致观察来发现事物的变化。课后习

12、《总也倒不了的老屋》【教学目标】1、教会学生一些基本的预测方法。2、感受老屋的善良品质，提升学生的思想境界。【教学重难点】教学重点:通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。教学难点：学习预测的一些基本方法。【教学过程】一、故事导入（一）通过绘本故事激发学生的好奇心，让学生初步认识什么是预测，并对这一探究过程产生兴趣和学习的愿望。（二）引出课题并板书课题，引导学生从

《海底世界》（第二课时）教学设计 教学目标： 1. 理解词语“窃窃私语”的意思，抓住中心句子，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。  2. 能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。 教学重点： 1．抓住中心词“各种各样的声音”、“各有各的活动特点”、“ 差异很大”等具体展开分析，配以多媒体感知海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。 2．模仿

1：我把第一段分为了第一部分，二三四段分为第二部分，第五段分为第三部分。 预设 2：我认为第一部分讲的是我和母亲乘船去外祖父家。预设 3：我觉得第二部分讲的是小鸟的样子和它怎么捕鱼。预设 4：第三部分讲的是我知道了这是一只翠鸟。

语境中让学生掌握多音字，能更好地帮助学生记忆，减少差错。】     三、指导书写，掌握方法  1、语文课，既要读书认字，也要认真写字。刚我们说了海参这个生字，接下来，我们看整张生字表，你发现了老师这样排列生字的秘密了吗？ 

名字里的故事 教学内容： 部编版三年上册第四单元口语交际  教学时间： 1课时  教学目标：  1. 能与同学交流名字的含义或来历，了解名字里的故事。  2. 2.把了解到的信息讲清楚。  3. 听

12.总也倒不了的老屋设计说明：本文叙述了一间窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住的老屋三次想要倒下却没有倒下的故事，赞扬了老屋的奉献精神。 教学设计中，让学生抓住主要问题，即：这间老屋在三次要倒下的时候，却没有倒下，这是为什么呢？通过读——圈——猜——写的方法，感受老屋越来越老和它的无私奉献精神，文中对话要用心体会。 课前准备： 1. 查找有关老屋的图片。（师生） 

教师提出问题（出示课件22）：故事中我们读到了许多“意想不到”，和小组的伙伴们说说哪一部分内容是你最想不到的？ （1）教师提出问题（出示课件23）：小组交流，说说哪一部分内容是最想不到的？ （2）学生活动：同桌之间进行讨论交流。

《海底世界》教学设计 第二课时教案  教学目标：    1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。    2、 读课文的四、五自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学习围绕一句话把意思写清楚。   

【教学重难点】 1. 边读边想象画面，感悟古诗描绘的美的意境。 2. 体会诗人表达的思想感情，感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。 【教学过程】 第一课时 一、直接导课 1.同学们，今天我们来学习第六单元，

。出示两段外貌描写的句子比较。  《搭船的鸟》片段：后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。  《我家的小狗》片段

道的？  齐读课文最后一小节 相机板书：美丽整洁  随文教学“洁”，三点水，右边是战士的士，上横长，下面一个口下横短  2.  默读课文，思考：课文围绕“美丽整洁”写了海滨小城的哪些地方？ 指名说，请

2、播放鸟的图片（课件出示）  师：这么美丽、漂亮的翠鸟，大家喜欢吗？  生：喜欢。  （过渡）3、师：这节课我们来玩一个小组登山游戏，看哪一组同学表现最出色，有奖品喔！想拿奖品吗?  二、 学习课文，认识翠鸟的美丽。  师：现在我们直接进入游戏，请看任务一 

《名字里的故事》教学设计教学目标： 1、通过调查交流，了解自己名字里的故事。 2、敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3、乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。 教学重难点： 1、创设良好的口语交际情境，使学生乐于向大家介绍自己的名字。 2、采用灵活多样的交际活动，培养学生倾听、表达和应对等口语交际的能

2019最新部编版三年级下道德与法治全册教案 1、我是独特的 第一课时 教学目标： 1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。 2、通过实践活动及讨论交流等方式，引导