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言的干扰。  3.读好词语，PPT出示：一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部。  4.读好句子。（有代表性句子）  5.说说课文中的小虾给你留下了什么印象？  二、体会细致生动的描写 

哪里看出来的？还有不同的猜法么？小结：我们抓住关键词句就能猜出季节。 师：是呀，在诗人眼中，秋天的美丽景色胜过春天呢，这节课我们继续学习《秋天的雨》，去感受秋天的多彩。 二、检查字词，温故知新 师：上

富)  三、闻声探索、品读课文  过渡:真聪明，理清了课文的结构，我们一起来学习课文，刚刚我们看了美丽的波涛澎湃的海面风光，海底这个时候是怎么样的呢？ （生：海底依然是宁静的，）  师：海底真的一点儿声音也没有吗

《海底世界》教学目标： 1、 引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2、继续巩固理解本课词语，重点理解“宁静”、“窃窃私语”等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。 3、在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。初步感悟

习作：这儿真美 一、学情分析：  三年级习作起步，是学生实现从段到篇的飞跃，所以学生普遍感到困难，容易心生畏惧之心。教师就应以语文课本为范本，教会学生构段的方法，并能能抓住景物的特点，按一定顺序描写

小组交流，说一说：你想把身边的哪处美景介绍给大家？    出示交流提示：     （1）可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。     （2）按顺序介绍身边的美景，说一说这个地方有什么，是什么样子的？     （3）

28* 枣核 教学目标 1.会认“核、妻、爹、犁、折、困、牲、府、罢、涨”10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解枣核惩罚恶人，帮助乡亲的过程。 教学重点、难点 了解枣核惩罚恶人，帮助乡亲的过程。 资 料 库 课前搜集：民间故事。 教学课时 1课时 教学过程 教学环节[来源:学科网] 一、新课导入 导入语：同学们，在民间流传着许多故事。 二、板书课

师:请同学们打开书89页，看看小动物向我们提出了一个什么问题?  生：你可知道，大海深处是怎样的吗？  3.师:请同学们你喜欢的方式把这美丽的大海读一读，用书中的一句话来回答!（找出中心句）  生：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 （板书：景色奇异  物产丰富） 

21* 我不能失信 【教材分析】 《我不能失信》是人教版小学语文教材三年级下册第六单元的一篇略读课文，故事内容贴近学生的生活，语言浅显易懂。课文讲述了一个宋庆龄小时候的故事，通过宋庆龄为了遵守教好朋

师：孩子们，第六单元我们一起游览了祖国各地的风光。有美丽整洁的（）？有淡妆浓抹总相宜的（）？有富饶美丽的（）？还有四季风景优美的（）  师：是的！祖国多美啊！亲爱的孩子们，其实我们身边也有很多美丽的地方。比如，这儿，我们家乡

15*小虾 教材分析  《小虾》是统编小学语文三年级下册第四单元“观察与发现”中的略读课文，作者菁莽用生动有趣的语言描写了可爱有趣的小虾。通过“我”观察小虾外形、打架等细节的描写，突出了小虾有趣的特

家的？应该注意哪些词语的读音？  出示：一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部  生提示需要注意的生字读音，教师随机指导。  通过大家共同努力，我们已经解决了这些字的读音，下面让

某个场景进行口头描绘，以此让学生在课文丰富的表达中学习语言、积累语言、运用语言。 课文配有一幅和谐美丽的插图，教师在上课时要联系课文和插图，让学生对课文内容有更直观的理解。 1．会认“坝、汉”等生字，

通过训练发散学生的思维，培养学生的想象力。  教学重难点：  1.通过观察图片，能够完整清楚的向别人说出一句话来表达秋天的美丽。  2.通过教师的引导，激发学生的想象力，加入一些优美的词语，锻炼学生的语言表达能力。  教学准备：

爽。 师：读懂了比喻的修辞方法，会读书！[来源:学.科.网] 师：好了，哪位同学愿意带领大家去看看美丽的金黄色？ 师：为什么喜欢这金黄色呢？ 师：你真会读书，看来这金色的田野给你留下了深刻的印象。其他

“丑小鸭”也有“春天”教学目标： 1．品读《安徒生童话故事》，聚焦《丑小鸭》，了解丑小鸭的成长过程和安徒生的人生经历。 2．学习童话“冰糖葫芦串”结构，知道成长系童话的基本特点。 3．运用“冰糖葫芦串”结构，学习童话《野天鹅》。 教学重难点： 学习童话“冰糖葫芦串”的结构。 教学过程： 板块一：聚焦《丑小鸭》，找“春天” 1．图文知安徒生 （出示安徒生画像

观察的方法，学习准确运用动词进行描写的方法。 3、认识翠鸟，感受作者对翠鸟的喜爱之情，感受大自然的美丽神奇。 二．教学重难点 教学重点： 1、有感情地朗读课文，知道作者是从哪几个方面来写翠鸟的。 2、

27 漏 教学目标 1.会认“婆、脊、贼、莫、颠、胶、旋、纵”8个生字，会写“漏、喂、胖、驴、贼、狼、莫、厉、抱、架、粘、胶、偏”13个生字；正确读写“窟窿、翻山越岭、驴圈、撒腿”等词语。 2.默读课文。能根据示意图，复述故事。 3.体会“漏”的含义和老虎、贼的心理变化。 教学重点、难点 体会“漏”的含义和老虎、贼的心理变化。 资 料 库 课前搜集：民间故事。 教学课时 2

夸奖，也有个问题要考你们，谁来读：你可知道，大海深处是怎样的吗？这节课我们一起潜入海底，到那神秘而美丽的海底世界遨游吧！请同学齐读课题。  【设计意图：以学生感兴趣的海豚为突破口，从海面出发，顺势激发

秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 2.本单元重点： （1）利用多种