部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思
部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思 《安塞腰鼓》选自人教部编版语文八年级下册第一单元第三课。从标题上就可以看出这篇课文有丰富的资源进行多学科融合教学。《安塞腰鼓》是新时期的经典课文,他写陕
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部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思 《安塞腰鼓》选自人教部编版语文八年级下册第一单元第三课。从标题上就可以看出这篇课文有丰富的资源进行多学科融合教学。《安塞腰鼓》是新时期的经典课文,他写陕
部编版五年级语文下册期末练习含答案 (时间:40 分钟 满分:100 分) 班级: 姓名: 考号: .一、选择题。 1.下列作品与作者搭配不正确的一项是( )
部编版语文五年级下册第1-8单元习作范文 习作一 那一刻,我长大了 范文一:打工记 看着手里的三十元钱,我感慨万分。这三十元钱,来得可真不容易! 妈妈一直说我不知道节俭,不懂挣钱的辛苦。于是,今年一
部编版语文三年级下册按要求写句子汇总附答案 1、秋天来到了。(扩写句子) 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。 2、只要我们仔细观察、寻找,就能从普通的事物中找到美。(用划线词语造句) 只要我们努力学习,就能取得好成绩。
小学语文 小故事大道理——名著导读《伊索寓言》 17世纪法国寓言诗人拉•封丹说过:一个寓言可分为身体和灵魂两部分,所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。 正如我们学过的中国寓言故事《坐
部编版一年级下册语文单元知识点小结 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 春(chūn)天 风霜(shuāng) 吹(chuī)拂 水池(chí) 姓氏 (shì) 子孙(sūn) 多么(me) 纯(chún)净
学前准备: 1. 课前观察小虾。(学生) 2. 预习课文,自学生字词。(学生) 3. 制作多媒体课件。(教师) 课时安排:1课时 教学过程 : 一、 观察图片,激趣导入。(用时:5分钟)
2020春部编版七年级语文下册教学计划 本学期我担任七年级的语文教学工作,为了更好地开展教学工作,更大地发挥语文教学的工具性作用,提高学生语文素养,特制定本学期教学工作计划: 一、指导思想 本期
五年级下册语文数学英语期中测试卷(附答案) 部编版五年级下册语文期中测试 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 评卷人 得分 一、选择题 1.周瑜对诸葛亮说:“现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支,
沈从文(1902-1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。1924年开始进行文学创作,撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集《湘行散记》。第一课时“乡土文学之父” 7. 初读课文,交流预习请大
地方。在认真听取他们意见的基础上进行修改,使文章描写得准确、生动,没有错别字。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.了解自我介绍的要求。 2.引导学生抓住外貌、性格
来。 ▶教学准备 1.预习提纲:完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.认识“硕、允”等8个生字,会写“硕、允”等11个
部编版小学三年级下册语文教学计划3篇 篇一 一、指导思想 紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持语
(2)给课文标上自然段序号。 2、检查生字词。 师:下面,老师检查一下生字词(开火车读词语)。 课件出示: 乌云、雷雨、蝉鸣、窗户; 压下来、垂下来、黑沉沉; 迎面扑来、一动不动; 3、再读课文。
病:部首是“疒”,不要写成“广”。 医:第二笔是“”,不要写成“∟”。 怕:右部是“白”,不要写成“自”。 跟:左部最后一笔是提,不要写成横。 爬:部首是“爪”,不要写成“瓜”。 姐:右部是“且”,不要写成“目”。 房:部首是“户”,不要写成“尸”。
祝同学们期中考出好成绩!欢迎同学们下载,希望能帮助到你们! 2020 最新人教版小学六年级语文下册期中测试题及答案一、选词填空。 (3 分) 支持 维持 坚持 保持 1.我们只有( )每天打扫的好制度,才能(
部编版六年级下册语文第一单元全套教学反思 1《北京的春节》教学反思 《北京的春节》是部编版新课标第十二册第一单元的第一篇精读课文,是老舍先生所写的一篇脍炙人口的散发着浓郁乡土气息的散文,文章按时间顺
《海底世界》教学目标: 1.认识本课的11个生字,会写11个生字,正确读写词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文讲了哪几个方面的内容。理解课文内容,感受海底的景色奇异和物产丰富。 3.激发学生热爱自然,探索自然奥秘的兴趣。 教学重难点: 理解课文内容,感受海底奇异的景色和丰富的物产。教学过程:一、 激趣导入 师:这节课我们继续学习课文《海底世界》,瞧,海底的小
《猜字谜》教学设计 教师姓名 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(下) 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 4《猜字谜》 难点名称 借助谜面巩固“青”字族汉字 难点分析 从知识角度分析为什么难
部编版语文五年级下册教学计划 一、教科书的编写思路 1、双线组织单元,加强单元整合。 2、枪换阅读,构建三位一体的阅读体系。 3、重视方法指导,促进能力提升。 4、突显实践性,加强语言文字运用。