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P5 3、理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。 教学重难点： 了解课文是从哪些方面来介绍海底世界的。 教学过程： （第二课时） 一、 导入 1. 这节课，我们来继续走进第23课，《海底世界》。（板书，齐读 强调“底”）
P5 导入语：同学们，今天我们继续学习课文《海底世界》。（学生齐读课题） 2.大海深处是什么样的呢？结合第一课时的学习，你能用文章中的一句话来说说吗？（师：你找对了，这句话概括了海底世界的主要特点。）板书：景色奇异 物产丰富
P3 《海底世界》 第2课时 教学目标： 1、通过反复阅读与交流，知道课文是从哪几方面将海底世界是个景色奇异、物产丰富的特点面明白的，并以此初步学会整合信息，介绍一种事物。 2、能正确、流利、有感情
P2 部编版一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案 部编版一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案 第二课时 教学过程达标检测一、复习导入 上节课我们读了一篇非常有爱的故事--树和喜鹊的故事。有没有哪位同学能够把这个故事讲给大家听呢4
P5 丰富的世界，从而激发学生热爱自然科学，探索大自然奥妙的兴趣。 [教学课时] 2课时 [教学准备] 多媒体课件 第二课时 一、 复习导入，引入情境。 1、 老师知道大家都喜欢一望无际
P4 《海底世界》教学设计 第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解海底是个景色奇异，物产丰富的地方。 3、体会作者对海底世界的喜爱之情，进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。
P3 写清楚的。 教学准备：PPT、表格、布置写小练笔（围绕一个意思写清楚一段话） 教学课时： 三个课时 第二课时目标： 1. 理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。 2. 能说出第四
P3 《海底世界》教学设计 第二课时 教学目标： 1.认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等11个字，会写“宁静、光线”等18个词语。 2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是
P3 《海底世界》教学设计 （第二课时） 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会读警报、肌肉等十个词语，理解“窃窃私语”、“免费的长途旅行”等含义，体会它们的表达效果。 3.学习第
P6 2 姓氏歌 第二课时 【教学目标】 1.认识“氏、赵”等5个生字，会写“国、王”等3个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。 【教学重点】
P4 《海底世界》 第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解海底是个景色奇异，物产丰富的地方。 3、体会作者对海底世界的喜爱之情，进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。
P5 《海底世界》 （第二课时）教学设计 教学目标： 1. 理解词语“窃窃私语”的意思，抓住中心句子，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。 2. 能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。
P6 23 海底世界 第二课时教学设计 教学目标： 1.了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 2.能说出四五自然段是如何围绕一句话把一个意思说清楚的。
P4 《海底世界》教学设计 第二课时 教学目标: 1. 正确、流利地朗读课文。 2.积累描写动物“叫”的拟声词。 3.了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。激发学生对神奇的海底世界的热爱,培养探索自然奥秘的兴趣。
P7 部编版语文三年级二课时教学设计 课题 3.《荷花》 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 １． 掌握会认的生字和会写的生字。能正确读写“荷花、随风飘动”等词语。 ２． 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
P5 通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 第二课时 教学过程： 一、 复习旧知 1.猜谜语 喜欢猜谜语吗？我们一起玩玩猜谜语，提醒你们一下
P4 23 海底世界教学目标：1.正确流利的朗读课文。 2. 能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 3. 能仿照作者的构段方式，围绕一句话用一些方法把一段话写清楚。教学重难点： 能仿照作者的构段方式，围绕一句话用一些方法把一段话写清楚。教学过程： 一、 游戏导入、复习课文 （一）复习词语 师：同学们，上节课我
P3 《海底世界》教学设计 第二课时教案 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、 读课文的四、五自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学习围绕一句话把意思写清楚。
P4 《海底世界》教学目标： 1. 理解词语“窃窃私语”的意思，抓住中心句子，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。 2. 能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。 教学重点： 1．抓住中心词“各种各样的声音”、“各有各的活动特点”、“ 差异很大”等具体展开分析，配以多媒体感知海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。 2．模仿文中句式用“有的…有的…
P4 《海底世界》教学设计 第二课时 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面介绍海底世界的，感受“闪烁”“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 2.明确“