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22 《鸟的天堂》 一、教案背景：本册教材为人教部编版五年级上册教材第22课。 二、教材分析： 　　《鸟的天堂》是巴金先生的作品。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态

联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母 教学 难点 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、情境导入 同学们，在今天的课堂上有培育你的老师，有与你相处了整整四

国古代有一位伟大的历史学家和文学家叫司马迁，他写了一部杰出的著作《史记》，请同学们读读“资料袋”。 3、 《史记》这部著作有五个部分，“列传”这一部分是记叙大臣和重要人物的。今天我们就来学习其中的一个故事。

　　1、诗句两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天。 　　2、简介白鹭。体长50厘米，全身的毛雪白，生殖期间枕部垂有两根长翎，背和上胸部分蓬松蓑羽，以后消失。春夏多活动于湖沼岸边或水田中，主食是小鱼等水生动物。 　　二、初讲课文

服气吗？现在的你又会怎么做，怎么说呢？他们两人最后的结果怎样？ （学生结合插图表演“负荆请罪”这一部分。） 7.通过同学们的表演，你感受到了廉颇是个什么样的人？（板书：知错就改） 小结：同学们，蔺相如

5 搭石 【教材分析】 《搭石》是人教版小学语文五年级上册第二组的一篇课文。本篇课文写的是乡亲们摆搭石，修搭石，走搭石等一幕幕情景，文章语言朴质，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，为我们展现了乡亲们无私奉献以及一心为他人的人性美。

过的古诗中感悟） （3）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。 （4）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

感。 教学 难点 通过读或听民间故事，激发对中国传统文化的热爱之情。 教具 准备 课件。 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、激趣导入。 同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你都

准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、设疑导入（出示课件2） 同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。 板书：我的“长生果”  【设计意图：设置问题，引起学生兴趣，激起他们的探究欲望。】

相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》4篇课文，以及“习作：‘漫画老师’”和“语文园地”。 本单元的语文要素是“结合具体事例写出人物的特点”。本单元所选的 4 篇课文通过不同事例，表现了人物的

有感情朗读课文，借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。 三、教学过程 （一）谈话导入 同学们，大家好，今天，我们一起学习五年级上册第七单元第22课《四季之美》。 ppt1: 出示第21课古诗词三首扫图 通过21课的学习，同学们

24* 月 迹1. 会认“妒、袅”等6个生字，读准“悄、累”这2个多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解月亮的足迹都会出现在哪里，品味月色的美。理清课文的写作顺序。3.理解“月亮是属于我们的，每个人的”的含义。体会孩子的童真、童心、童趣，能说出作者通过寻找月迹所要表达的感情。l 重点把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。l 难点赏读文章，理解月亮代表的情感和寓意。

字的另外的读音？指名学生回答。 卷 [juàn] ①字画；书本：长卷，画卷，手卷。 ②量词，书籍的册本或篇章：上卷，藏书十万卷。 ③考试用的印有试题、供解答的纸：试卷。 ④文件；档案：案卷。 [juǎn]

 写一种自然现象或一处自然景观，要写出景物的变化。 教学 难点 学习按照一定的顺序描写景物的方法。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、创设情境，激发兴趣。 大家看一看这些美丽的图片，这些景物是那样迷人。

岳阳楼记 学案 课 题 课 时 使用者 预计使用时间 实际使用时间 26、岳阳楼记 2课时 2013.10 三维目标 知识与能力：1、朗读、背诵全文。  2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

三年级语文 2021-2022学年度第 一 学期学案设计 背景分析 本文描写了”我”在上学路上看到的风景：深秋，雨后初晴，道路两旁的树叶飘落下来，紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上，像一个个金色的小巴掌，整

 湖心亭看雪 学案 【学习目标】 1. 欣赏雪后西湖的奇景，理解作者游湖的雅趣。 2. 揣摩文中语言，体会文中的语言风格，以及融叙事、写景、抒情为一体的写作特色。 3. 把握文中使用的白描手法3. 4

深。让我们对经典多一些热爱，多一些亲切，多一些深入，让我们向经典致敬，向中国的传统文化致敬！ 板书设计： 刘姥姥进大观园 人 物 描 写 可爱 可悲 可怜 贫富差距 地位悬殊 本文档由香当网(https://www

学科 语文 年级/册 九年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元《乡愁》 教学目标 体会《乡愁》作者深沉的思乡之情 重难点分析 重点分析 《乡愁》的四种直观意象邮票、船票、坟墓、海峡，它们之间

学科 语文 年级/册 九年级（上） 教材版本 统编版 课题名称 第六单元《范进中举》 教学目标 讽刺艺术 重难点分析 重点分析 欣赏文学作品，感知艺术形象中的讽刺艺术。 难点分析 作品中让学生直接感