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第二单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。1.（ ）被视为现代化的重要标志。A.铁路 B.飞机 C.轮船2.中国第一列标准动车组是（ ）。A.“和谐号” B.“复兴号” C.“富强号”3.（ ）是世界上高速铁路系统技术最全、在建规模最大的国家。A.日本 B.德国

部编版一年级上册语文教学计划 　　一、基本情况 　　本班共有学生43名，有6位学习后进生。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅读量。但大部分学生已经能独立写两句以上的拼音作文(不会写的字用

第七单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。1.我发明的未来的衣服，不仅颜色（ ），而且（ ）也不少。2.无论多么寒冷，多么火热，都能保持温度（ ）。3.冬天按（ ）按钮，就会给你穿上（ ）服。4.去郊外玩耍，就按（ ）按钮，它将自动播放出（好听的音乐）。二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.汇聚（hùn）

部编版一年级语文上册教学计划 　 　一、学情分析： 　　一年级共有xx人，其中男xx人。这群孩子天真活泼，尊敬师长，团结同学。通过上一学期的学习学生基本养成了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成

6　比尾巴根底达标练一、给下面的生字选择正确的读音，画“√〞。二、看拼音，写生字，答复下列问题。 chánɡ 的第三笔是__________。 bǐ的第一笔是__________。 bā可以组词为__________。 bǎ的偏旁是__________。三、照样子，看图写句子。例：　　松鼠的尾巴好似一把伞。1. 小燕子的尾巴好似________________

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 13*胡萝卜先生的长胡子 课型 阅读 主备 黄贝芬 教材、学情分析 课文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。一根漏刮的胡子因为沾上了营

6 .秋天的雨一．教学目标1、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，体会对秋天的热爱和赞美。2、品读、积累好词佳句，感受课文的语言美，并尝试仿写。二．教学重难点使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。三．教学过程（一）复习导

1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个生字，会写“乡下、窗前”等18个词语；2.能一边读一边想象画面，感受文中人物的快乐，能紧扣关键词说出草地的变化情况及变化的原因，体会作者观察的细致。

第五单元　周周清(二)[测试范围：第五单元　时间：120分钟　满分：120分]1. 阅读下面的文字，按要求完成题目。(6分)江南园林甲天下，苏州园林甲江南。园博会中的苏州园，不仅chuán承了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心chí神往。游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气， líng听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色róng合在

第一单元提升练习一、给下列生字注音。　　 山　　　 水　　　 目　　　 禾　　 田　　　 四　　　 你　　　 耳二、读一读笔画名称,再认真写一写,并写出带有这个笔画的字。三、看图写汉字。四、比一比,再组词。五、反义词连连看。六、按课文内容填空。七、读儿歌,回答问题。数　星　星天上星星亮晶晶,颗颗对我眨眼睛。一二三四五六七,数来数去数不清。1.天上的(

7 青蛙写诗说课稿 各位老师大家好: 我说课的内容是小学语文一年级上册的一篇主体课文，下面我将从以下几方面进行说课，分别是:教材内容分析、教学目标及重难点、学情分析、教法学法、教学过程设计、板书设计。

1 草原第一课时一、看拼音写词语。 xuàn rǎn dī yín  jí chí   lǐ mào  shuāi jiāo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yí bì qiān lǐ   cuì sè yù liú   （ ） （ ） 二

的传统建筑艺术产生自豪感。 习作《 让生活更美好》要求能正确选择材料来写作文，通过文字表达情感。《语文园地》学习根据任务选择合适的材料，有目的地选择合适的阅读方法阅读；积累并练习写人入迷的情景，学会逐项说明理由；理解积累古诗《春日》。

7《听听，秋的声音》一．教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式，仿写续写诗文。二．教学重难点教学重点:有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。教学难点:仿照诗歌的形式，仿写续写诗文。三．教学设计（一）导入新课1、师:今天老师给同学们带来了几幅图片请大家欣赏.（播放图片）春天有五彩

《风娃娃》教学设计 教材分析： 《风娃娃》是人教版二年级上册第八组中的一篇精读课文。这是一个浅显易懂，优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。本文生动形象地向学生介绍了风娃娃为人们带来的好处和坏

_________ 4.布置作业：你还记得月下的某个情景吗？仿照课文第6自然段写一写。 设计意图：语文教学的本质是语用教学，即引导学生学习语言文字的运用。本环节教学以“比喻、拟人”两个语用知识点作为实

格律，培养语感，为孩子今后的语文学习打好根底。我对?对韵歌?的教学反思如下： 一、 稳固象形字，生字巧记忆 ?语文新课程标准?指出，低年级应以识字写字为主，识字是低年级语文教学的重点。在教学中，不仅要

2023-2024部编版四年级上册语文期中测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分) 1.这只麻雀(qiǎo què)不小心从树枝上坠(zhuì zuì)落下来。

4 日月水火 教学设计设计说明　　　　象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。作为原始的造字方法，象形字对理解和识记现今使用的汉字有重大意义。因此，本教学设计突出以下特点：第一、在兴趣故事中引导学生理解汉字的起源，认识象形字；第二、在理解象形字构字特点的根底上，引导学生将学习兴趣转化为探究动力，推动学生自主探究活动的开展，从而发现构字规律，产生识字兴趣。　　课前准备　　　1.生字卡

21 大自然的声音 统编版 三年级上册第七单元 【教学目标】 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 能联系生活实际，体会课文中描写声音的词语的生动。 3、能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。