三年级上册语文教案-7《听听,秋的声音》部编版
7《听听,秋的声音》一.教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式,仿写续写诗文。二.教学重难点教学重点:有感情地朗读课文,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。教学难点:仿照诗歌的形式,仿写续写诗文。三.教学设计(一)导入新课1、师:今天老师给同学们带来了几幅图片请大家欣赏.(播放图片)春天有五彩
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7《听听,秋的声音》一.教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式,仿写续写诗文。二.教学重难点教学重点:有感情地朗读课文,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。教学难点:仿照诗歌的形式,仿写续写诗文。三.教学设计(一)导入新课1、师:今天老师给同学们带来了几幅图片请大家欣赏.(播放图片)春天有五彩
精读引领课——《花的学校》+图书篇目《海边》教学目标1.理解诗的意思。感受诗人对传统教育的抨击以及对自由幸福的渴望,想象“花在绿草上跳舞、狂欢”的情景,有感情地朗读课文。2.品味诗中有新鲜感的词句,感受拟人手法在表情达意方面的效果。3.能用“一……就……”的句式仿句。教学重点1.品味诗中有新鲜感的词句,感受拟人手法在表情达意方面的效果。2.能用“一……就……”
小学语文第一册期末综合检测题(2016秋) 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ qǐnɡ nǐ xiě chū ɡè shēnɡ mǔ 一、请 你 写
感受小主人公即将远足的快乐、期盼之情。 4. 以旧带新,写好“同、明”。 学情分析 本课是小学语文教材一年级上册第七单元的第一课(单元主题为“儿童生活”),课文内容十分贴近一年级学生的儿童生活。孩子在经过前面几个单元的学习之后
第四单元 周周清(一)[测试范围:第14、15课 时间:45分钟 满分:45分]1. 阅读下面的选文,完成练习。(3分)从门诊到病房,张定宇脚步pán shān( ),但是速度不减,张定宇每天的时间、工作都排得满满当当的。那时,张定宇被确诊为运动神经元病已经一年多了。这种罕见的疾病又称渐冻症,目前没有特效药可以医治,患者通常会因为肌肉萎( )缩而逐渐失去行动能力,就像被慢慢冻
第三单元复习卡一、听两遍朗读录音, 回答下列问题。1.选文出自安徒生的童话故事( )。A.《白雪公主》 B.《丑小鸭》 C.《海的女儿》2.______救了丑小鸭,把他带回了家。3.丑小鸭在湖边的芦苇里,看到了一群( )。A.大雁 B.鸭子 C.天鹅4.丑小鸭其实不是丑小鸭,而是一只漂亮的______,他有着_____的羽毛,______的脖子,美丽极了。
在送行过程中,父亲为儿子做了许多事,比如:亲自送行,照看行李,讲定价钱,拣定座位…….其中哪一件事最让你感动?为什么?齐读这一部分,学习作者刻画人物的方法 明确:望父买橘最让人感动。 1、请找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读,并体会其中的含义。
习作:这儿真美 教材分析: 本次习作主题是《这儿真美》,引导学生把身边的美景介绍给别人,重点是围绕一个意思,用上最近学过的词语,按一定的顺序描写下来。 教学目标: 1.观察一处景物,围绕一个中心意思,按一定的顺序描写下来。 2.学会运用本单元学到的写作方法,如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚,写具体。 教学重难点: 1.抓住这个地方风景的特点,围绕一
2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学反思 教学开始我便明确将文章分为“做风筝、放风筝、找风筝”三大部分,然后让学生反复朗读,引导他们体会这个过程中孩子们的心情变化,体会孩子们对幸福和希望的憧
部编版一年级语文上册课外阅读专项练习 一、 (一)对韵歌 葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜 风习习 雨绵绵 地北对天南 1.我把三拼音节抄下来。 ____________________________
2023-2024部编版小学一年级语文上册期末试题 一、给拼音宝宝分类。(9分) chi ui yinɡ zh b ei ɑnɡ m yue k un wu 韵母 声母 整体认读音节 二、读拼音,写词语。(16分)
第六单元复习卡一、听两遍朗读录音,并回答下列问题。1.( )是中国首档青年电视公开课。A.《见字如面》 B.《朗读者》 C.《开讲啦》2.《开讲啦》节目在( )年播出了“海上丝绸之路”系列特别节目。A.2015 B.2016 C.20173.《开讲啦》荣获第( )届上海电视节最佳周播电视节目奖。A.23
三、感受人物形象 师:同学们,环境如此恶劣,情势如此危急的时刻,老支书又是怎么做的呢? 1.看到学案第三部分,小组交流你找到的描写老支书神态、语言、动作的句子,结合相关情节说说感受。在交流的过程中修改、完善你的学案,组长组织交流,准备汇报。
1.能正确认读“霖哥儿、吁哩哩哩〞等词语;正确书写“摸〞等带有提手旁的生字,熟读课文。2.认识批注的不同角度,会利用批注学习课文,体会“我〞遇到鹅和被鹅袭击时的心情,能正确、流利、有感情地朗读课文。
六年级上册《桥》教学设计 教学目标:【知识与能力】 1.认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可当跌跌撞撞”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
六年级语文复习计划 【范文一:六年级语文复习计划】 一、教学指导思想 《新课程标准》中关于小学语文,有如下阐述:小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德品质和科学文化
教育部审定 2019义务教育教科书语文二年级上册第七单元21.《雪孩子》教学设计 【教材内容解析】 《雪孩子》是儿童文学作家稽鸿创作的童话故事。可爱的雪孩子陪小白兔玩,给小白兔带来了欢乐。小白兔的家
了解倡议书的用途,学习写倡议书的正确格式。 1 以倡议书为例,讲解格式,了解什么情况下可以写倡议书。 语文园地 学习理解古诗词的方法,学会从一段话中找到表示作者观点的重点句,学会乘坐公交车时选择合适的路线
课题名称《 世说新语 》二则 备 课 时 间 2021 年 月教学目标 1、了解古代聪颖机智的少年儿童的故事,学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。2、了解刘义庆和《世说新语》。3、阅读浅易文言文,积累常见的文言词语,能借助注解和工具书理解基本内容。