2019人教部编版五年级上册语文第22课《鸟的天堂》教学设计及教学反思
2019人教部编版五年级上册语文《鸟的天堂》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“桨、桩”等3个生字,会写“桨、律”等11个生字,会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读
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2019人教部编版五年级上册语文《鸟的天堂》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“桨、桩”等3个生字,会写“桨、律”等11个生字,会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读
方法,如批注法,还有传统的吟诵法,长期实践教学告诉我,“采用批注式阅读与背读法结合,夯实农村小学生语文素养”,是我一直探索的。反复吟咏让他们在吟诵中得到乐趣,让他们自己体会到古诗的精髓,才能让古诗词真正走入学生的心中。
《什么比猎豹的速度更快》是人教版五年级上册第二单元的一篇课文。这是一篇说明文。这篇文章按照由慢到快的顺序,介绍了9种事物的速度,向我们普及了科学知识。 二、说学生。 五年级的学生已经具备了一些相关的知识
第 二 讲:给长辈洗脚教学目的:1、创设情景,指导学生完成情景作文《给长辈洗脚》。2、仔细观察,用文字记录下帮长辈洗脚过程中的所见及感受3、让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人,加深亲情,从而激发学生的感恩之情。教学重点:指导学生通过对长辈双脚的观察,写下自己的感受教学难点:如何让学生写出帮长辈洗脚后的真实感受,写清洗脚过程中的所见所闻教学准备:提前布置学生在家为自
你能带着这种感受再来读一读第三段话吗?(生读) 同学们,入情入境的朗读是体会人物情感的绝佳方法。老师对这一部分进行了简单创编,让我们小组内分角色来读一读吧。(大屏幕出示分角色朗读、配乐) 你们读得这么认真,我可以加入吗?
2019人教部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“珑、剔”等8个生字,会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。 2.有感情地朗读课文,把握课文
8《冀中的地道战》教学反思 《冀中的地道战》是五年级上册第二组的一篇记叙文,作者周而复。课文从冀中地道战出现的原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明,并对冀中的地道战作了高度评价,热
2019人教部编版五年级上册语文《月迹》教学设计及教学反思 教学目标 1. 会认“袅、嫦”等7个生字,掌握“累”这个多音字。 2.理清文章思路,把握主要内容,划分文章的段落 3.品读文章优美且富有童趣的语言,欣赏月之美。
统编版五年级上册语文第二单元单元知识梳理 一、多音字 相xiàng(将相)xiāng(互相) 强qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强) 划huà(划归)huá(划船) 冠guàn(冠军)guān(衣冠)
2019人教部编版五年级上册语文《父爱之舟》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“栈、冤”等12个生字,会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。 2.朗读课文,从课文中的具体描绘
2019人教版部编本五年级上册《语文园地三》教学设计及教学反思 语文园地三 教学目标: 1、懂得将学到的民间故事和家人、同学进行分享,创造性地复述故事。 2、体会两组词语在表达效果上的不同,练习将情节说得更具体。
清少纳言,清是姓,“少纳言”系某一个人的官位职称,日本平安时期著名的女作家,中古三十六歌仙之一,与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女,曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。她的随笔作品《枕草子》是她的代表作,这
五年级语文第一课《白鹭》导学案 班级: 姓名: 评价: 内容: 白鹭 序列号: I 学习目标: 1.会认“鹭、嫌、喙”等7个生字,会写“宜、鹤、嫌”等10个字,掌握“精巧、配合、身段”等18个词语。
2019人教部编版五年级上册语文《牛郎织女(一)》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“恳、筛”等9个生字,会写“爹、嫂”等14个生字,会写“嫂子、床铺、照看”等词语。 2.默读课文,把握课文内容,能复述故事。
2019人教部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,认识并理解“腼腆、誊写、歧途、谨慎”等词语。 2.联系上下文体会重点句子的含义,体会作者的情感。
为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王,统管全国赋税。 (选自《史记故事》福建少年儿童出版社) 1.“秉公执法”的“秉”字意思是( ) ①拿着,握着。 ②掌握,主持。 ③姓。 2. 把画线句子改成反问句。
(1)读下面的习作,说说你受到了哪些启发。 课件出示: 我的“笨”老师,就是我们的班主任——马老师,卷曲的头发,微胖的身子,高高的个子,圆圆的脸,皮肤白皙。 说起“笨”,这话可是她亲口说的。这不,新学期
《示儿》教学设计教材内容分析: 《示儿》 这首诗是南宋爱国诗人陆游临终前写的绝笔,也是遗嘱,更是一首经典的爱国诗。全诗表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨,对收复失地,洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。全诗发自肺腑,悲愤交集,真挚感人。教学目标:1、收集、交流这首诗写作的时代背景,了解诗句的内容,并能从诗的内容想开去。 2、学生依据学法自学掌握生字,理解词意,了解
2019人教部编版五年级上册语文第5课《搭石》教案设计 教学目标: 1、认识7个生字,会写“汛、挽”等10个生字,掌握多音字“间”,读准“间隔、懒惰、俗语、理所当然”等词语。 2、速读课文,发现
部编五上语文《习作: 即景》知识点精讲 习作指导 1.认真观察,抓住特点,选取具有代表性的景物描写,详略得当,突出重点。 2.借助想象和联想,将自己观察到的按- -定的顺序记叙下来。写景的顺序: