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7 什么比猎豹的速度更快 第一课时 一、按要求填空。 “冠”用部首查字法应查 部，它有两个读音： 、 。在“冠军”一词中应读 ，在“桂冠”一词中应读 。 二、填写恰当的量词。 一（ ）火箭 一（ ）飞机

第十四讲：走马灯教学目标：1、能够完整、有序地表达一个活动过程；2、能准确地把握走马灯静态和动态时的样子并用生动的语言表达出来；3、培养学生留心观察生活的习惯，培养学生的探索精神，训练学生以独特的视角观察生活中的美。教学重点：1、能够完整、有序地表达一个活动过程；2、能准确地把握走马灯静态和动态时的样子并用生动的语言表达出来。教学难点：准确具体的把握走马灯的静态描写和

　　“日积月累”安排了朱熹的两首古诗《观书有感》（其一）》和《观书有感（其二）》。 　　二、学情分析 　　五年级学生每天以“书”为伴，天天与“书”打交道，介绍自己喜欢的课外书不难，但如何结合自己的读书经历和交流

2019人教部编版五年级上册语文《鸟的天堂》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读

2019人教部编版五年级上册语文《交流平台 初试身手》教学设计及教学反思 教学目标 1.了解说明性文章的写作目的，了解说明文。 2.了解说明方法，体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。 3.会用

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 14 圆明园的毁灭 第一课时 一、将下列词语补充完整。 （ ）（ ）估量 举世（ ）（ ） （ ）星（ ）月 金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ） 诗（ ）画（ ）

《什么比猎豹的速度更快》是人教版五年级上册第二单元的一篇课文。这是一篇说明文。这篇文章按照由慢到快的顺序，介绍了9种事物的速度，向我们普及了科学知识。 二、说学生。 五年级的学生已经具备了一些相关的知识

与课堂。课堂上，针对三个生活中的小故事，同学们各抒己见，从不同的角度汇报交流。 美中不足的是仍有一部分学生只用几句话简单地描述了自己的看法，叙述还不够具体。通过反思我认为，问题可能主要表现在对学生的问

2019人教部编版五年级上册语文《慈母情深》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读

2019人教部编版五年级上册语文《月迹》教学设计及教学反思 教学目标 1. 会认“袅、嫦”等7个生字，掌握“累”这个多音字。 2.理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落 3.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 10 牛郎织女（一） 第一课时 一、填写同音字。 【liàng】车（ ） 光（ ） 【qī】（ ）子 （ ）负 【shā】（ ）衣 泥（ ） 【yǒng】歌（ ）

习作5介绍一种事物课题介绍一种事物课型习作 授课时间1课时 教学目标1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方

《示 儿》教设计 一、教学目标1．收集、交流这首诗写作的时代背景，了解诗句的内容。2．学生通过自学掌握生字，理解词意，了解诗作的内容。3.通过创设情境、激活想象、朗诵体味等形式，让学生体会作者 写下这份遗嘱时深沉丰富的感情。4.激发学生爱国主义情感，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。二、教学重点、难点1．深入了解作者字里行间悲之切的爱国深

身难忘。 2．要达到的课标要求 通过学习这一课，我们的目的是： ①激发同学对语文学科的兴趣，培养同学自主、合作、探究的语文学习方法。 ②培养同学广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。 ③锻炼同学无拘

五年级（上）语文第七单元类文阅读一 （一）十五夜望月寄杜郎中 （唐）王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 1.解释词语。 十五夜： 地 白： 2.诗的一、二句分别从

部编版五年级上册语文期中测试卷带答案1 一、 课内外积累。 ①水草肥美的地方鸟儿多，                         。         ②硕鼠硕鼠，无食我苗！           

人教部编版小学语文五年级上册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：把诗句补充完整，答案详见教材。 1.故人西辞黄鹤楼， 。 ，牵牛织女渡河桥。 昨夜江边春水生， 。 ，天气晚来秋。

 2019年人教版语文五年级上册 17.松鼠 1．下列加粗字读音正确的一项是( )。 A.分杈(chà) B．爪牙(zhuǎ) C．矫健（jiāo） D．圆锥(zuī) 2．看拼音，写词语。 sōng

10.牛郎织女（二）一、教学目标：1.用上一单元学到的阅读方法尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。2.联系上一课，用绘制连环画、配文字的形式复述课文。二、教学重难点：创造性地复述课文三、教学过程及设计意图：（一）导入上节课的学习，我们知道了牛郎在老牛的帮助下与织女结为夫妻，过上了男耕女织、快乐自由、幸福美满的生活，但是，这种幸福生活会长长久久吗？接下来又发

附件2 编号： 教学设计模板 学 科 语文 版本册数 课目名称 （示儿） 教学目标 1.体会《示儿》中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。 2.理解诗句意思，了解古诗叙述的内容，受到传统文化的艺术熏陶。