五年级上册语文素材-分单元近义词与反义词总结 人教(部编版)
近义词与反义词【近义词】第一单元 精巧——精美 适宜——合适 寻常——平常 孤独——孤单 安稳——安定 悠然——悠闲 嗜好——喜好 恩惠——恩赐 清澄——澄澈 可惜——惋惜 开辟——开拓 吩咐——嘱咐 爱慕——仰慕 欣赏——观赏 寻找——寻觅 姿态——姿势 担心——担忧 繁茂——茂盛 索性——干脆 信赖——信任 熟悉——熟识第二单元 根据——依据 谴责——责备 平衡——平稳
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近义词与反义词【近义词】第一单元 精巧——精美 适宜——合适 寻常——平常 孤独——孤单 安稳——安定 悠然——悠闲 嗜好——喜好 恩惠——恩赐 清澄——澄澈 可惜——惋惜 开辟——开拓 吩咐——嘱咐 爱慕——仰慕 欣赏——观赏 寻找——寻觅 姿态——姿势 担心——担忧 繁茂——茂盛 索性——干脆 信赖——信任 熟悉——熟识第二单元 根据——依据 谴责——责备 平衡——平稳
你能带着这种感受再来读一读第三段话吗?(生读) 同学们,入情入境的朗读是体会人物情感的绝佳方法。老师对这一部分进行了简单创编,让我们小组内分角色来读一读吧。(大屏幕出示分角色朗读、配乐) 你们读得这么认真,我可以加入吗?
2019人教部编版五年级上册语文《牛郎织女(一)》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“恳、筛”等9个生字,会写“爹、嫂”等14个生字,会写“嫂子、床铺、照看”等词语。 2.默读课文,把握课文内容,能复述故事。
人教部编版语文五年级上册第七单元测试题1 (时间: 90 分钟 分值: 1 00 分) 姓名 分数 一、 拼音乐园。(15 分) 1. 读句子, 写词语。(11 分) (1) 夜 mù( ) 降临,
善于放手,“抱着的孩子永远不会走”,要相信学生的能力,让他们通过自己的努力,解决实际问题。因此,在语文教学中,要设计有挑战性的问题,要营造主动探索的契机,引导学生进行创新思维,最大限度地发挥学生学习的积极性、主动性、创造性。
8《冀中的地道战》教学反思 《冀中的地道战》是五年级上册第二组的一篇记叙文,作者周而复。课文从冀中地道战出现的原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明,并对冀中的地道战作了高度评价,热
2019人教部编版五年级上册语文《月迹》教学设计及教学反思 教学目标 1. 会认“袅、嫦”等7个生字,掌握“累”这个多音字。 2.理清文章思路,把握主要内容,划分文章的段落 3.品读文章优美且富有童趣的语言,欣赏月之美。
统编版五年级上册语文第二单元单元知识梳理 一、多音字 相xiàng(将相)xiāng(互相) 强qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强) 划huà(划归)huá(划船) 冠guàn(冠军)guān(衣冠)
班的“散文先生”——张老师。 为什么大家会叫她“散文先生”呢?且听我慢慢道来。 张老师是我们的语文老师,每次上课时,她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文,带领我们在文学的世界里遨游。那一
第七课:《最喜欢的游戏活动》教学目标:1、 引导学生通过神态、语言、动作描写,将活动的过程记叙详细生动。2、 培养学生仔细观察,细心思考的学习习惯;3、 让学生在轻松愉悦的活动氛围中,感受游戏的快乐与生活的美好。教学重点:通过细致的动作、神态描写来写活动过程。教学难点:通过细致的动作、神态描写来写活动过程。教学准备: 长绳一根
为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王,统管全国赋税。 (选自《史记故事》福建少年儿童出版社) 1.“秉公执法”的“秉”字意思是( ) ①拿着,握着。 ②掌握,主持。 ③姓。 2. 把画线句子改成反问句。
2019人教部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,认识并理解“腼腆、誊写、歧途、谨慎”等词语。 2.联系上下文体会重点句子的含义,体会作者的情感。
2019人教部编版五年级上册语文《牛郎织女(一)》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“恳、筛”等9个生字,会写“爹、嫂”等14个生字,会写“嫂子、床铺、照看”等词语。 2.默读课文,把握课文内容,能复述故事。
__________________ 5.读了选文第二段话,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人__________的美,我是从__________这个词知道的;再写______
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 盛开(shèng chéng) 榨油(zà zhà) 浸水(jìn jìng) 嫩绿(nèn nèng) 蓑毛(shuāi suō) 玻璃框(kuāng kuàng)垂蔓(màn wàn) 眼睑(liǎn jiǎn) 嗜好(sì shì) 2. 看拼音,写词语。
灾难来临,海力布并没有自己逃生,而是牺牲自己,劝说乡亲们搬家,他是怎样劝说乡亲们搬家的呢?请你仔细阅读这一部分,和同学们演一演吧! (1)自由练习。 (2)指名汇报,师生评点。 (四)教师总结,能力提升 这
(2)学生交流。 预设:一眼扫过去就要尽可能多地看到词语或句子,连着看,不要一个字一个字地读。 语文要素 (3)小结方法:不要一个字一个字地读,把词语连起来,一下子看一句话,这就是连词成句地读。一眼
范文一: 我心爱的小台灯我的书桌上放着一盏可爱的小台灯,它是三年前爸爸送给我的生日礼物。小台灯造型独特,圆圆的灯座,修长的灯杆,灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩,灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。打开台灯,柔和的灯光立刻洒满书桌,照亮我的书本,也照亮了整个书房。每一个学习的夜晚,小台灯都散发着光芒,站在桌子上静静地陪着我。春天,我会在台灯旁边放一束野花,在灯光的照耀下,我
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 20“精彩极了”和“糟糕透了” 第一课时 一、用“ ”标出括号里正确的字。。 (誊 眷)写作文 鼓(厉 励)的爱 一(篇 遍)文章 出(板 版)作品 误入(岐 歧)途
它哼了一声,使劲儿转动着大舌头,把那批妄想逃走的油烟全部卷进肚子里去了。那“大怪物”越吃越开心,你听,它还发出了“嗡嗡”的得意的笑声。 “大怪物”吃饱了,也笑够了,就停下来休息。那些被它吞进肚子里去的油烟,一小部分被它留在肚子里,另外一大部分被它排到屋子外面去了。