部编版五年级上册语文搭石说课稿
各位老师,我今天说课的内容是《搭石》,我想从以下六个方面说一说我这节课的设计。 一、说教材。 《搭石》是人教版五年级上册第二单元的一篇精读课文。这篇课文文质兼美,洋溢着浓浓的乡土气息。课文通过对摆搭石、修搭石
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各位老师,我今天说课的内容是《搭石》,我想从以下六个方面说一说我这节课的设计。 一、说教材。 《搭石》是人教版五年级上册第二单元的一篇精读课文。这篇课文文质兼美,洋溢着浓浓的乡土气息。课文通过对摆搭石、修搭石
部编版五年级语文上册 全册教案设计 目 录 第一单元 1白鹭·······················3 2落花生·······················6 3桂花雨·······················11
2.课文讲述了 、 和 三个小故事。 资料 搜集 司马迁是西汉伟大的 家、 家、 家。他创作的中国第一部纪传体通史 ,被 公认为中国史书的典范,被鲁迅誉为“_ ”。 阅读 质疑 1.例:你认为廉颇是个什么样的人?蔺相如呢?
快乐读书吧 教学反思教学反思1.在教学过程中,我首先通过导入这个环节引起学生的兴趣。对正文的把握上,我采用层层深入的方式,首先让学生了解《田螺姑娘》这个故事,然后引导学生了解《中国民间故事》这本书,从中感受民间故事的魅力,并在此基础上向学生们推荐外国的民间故事。2.在对民间故事的把握上,我通过让学生讲自己喜欢的民间故事,让他们感受到其中蕴含着的劳动人民的期盼和情感,让他们体会民间故事的魅力
第一单元教材分析 本单元以“一花一鸟总关情”为人文主题,编排了精读课文《白鹭》《落花生》《桂花雨》和略读课文《珍珠鸟》。四篇课文都是名家名篇。《白鹭》的作者郭沫若,描写了白鹭平凡而高贵、朴素而高洁的美。《落花生》的作者许地山
统编版四年级上册语文第四单元单元知识梳理 一、多音字 缝fènɡ(缝隙)fénɡ(缝补) 少shào(少女)shǎo(多少) 恶è(凶恶)ě(恶心)wù(可恶) 隆lōnɡ(轰隆隆)lónɡ(隆
适用于全国统一使用的新部编版(2019)语文教材 四年级语文上册第四单元单元检测卷 (考试时间:90分) 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________ 1.在横线上填上合适的词语。
适用于全国统一使用的新部编版(2019)语文教材 四年级语文上册第四单元单元检测卷 (考试时间:90分) 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________ 1.在括号里填上数字。
2019新部编本人教版四年级上册语文教材分析 一、教材编排 新人教版编部本于2019年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课
教材分析 一、教材结构 本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个单元(第二单元),课文学习七个单元。在全书的最后安排了几个附表:识字表、写字表、词语表。 本册教材除去一个单元的识字学习(4课
第六单元知识盘点 一、会认的字 yǐng zi qiánhòu hēigǒu zuǒyòu tāde 影 子 前 后 黑狗 左右 它的 péngyǒu wěibɑ shuíde hěnduǎn yǔsǎn
第二单元 单元教学总览 【教材分析】 1.单元主题: 本单元主题为“金秋时节”,教材围绕主题编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》三篇
教师讲解:“一”字在单独使用时、用在词句末尾或者作为序数“第一”的意思时,读音不变,读本身的音:一声(yī),在第四声前读阳平(二声“yí”),在其他声调前读去声(四声“yì”)。 (5)画出本段的“一”字,试试读读,注意“一”的变调。
第六单元 单元教学总览 【教材分析】 1.单元主题: 本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个专题进行编排的。主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。《牛和鹅》课文记叙作者在回家
第六单元 【教材分析】 1.单元主题: 本单元课文主要是围绕“我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《只有一个地球》两篇精读课文《青山不老》、《三黑和土地
潮来前,潮过后呢?我们下节课继续学习。 观潮 说课稿 一、说教材 1、教材分析 《观潮》是九年义务教育六年制小学语文四年级上册的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来
着两只眼睛,四条腿并拢蹲在那里。 熟字相加。如:“月 + 月 = 朋”“女 + 子 = 好”等。 编口诀。辨析“左”和“右”的字形,可以利用口诀“左下有个工,右下有个口”。 熟字组成新词:黑影、前天、后来、大狗、左耳、
培养诵读的习惯,背诵这首词。 2. 体会作品所表达的思想感情。 3.培养学生对古诗词的审美情趣。 教学重点:分析、理解这首词的思想内容。 教学难点:抒情主人公思想感情的把握。 教学时间:一课时 教学步骤: 一、导入新课
婵( )娟 不胜( )寒 丙辰( ) 二)你还知道哪些与月有关的诗句?分别写什么? 流程三、正文分析(完成目标2,3) 一、朗读指导。 听师朗读 1、字正腔圆地读。注意“阙”“不胜”“绮”等字音的准确。
《草原》风景图片 第一单元 【教材分析】 1.单元主题: 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的。主要由《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》3篇精读课文和《花之歌》1篇略读课文组成。