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1.认识“饶、优”等9个生字，会写“挺”。2.有感情的朗读课文。了解课文是从海水，海底的生物，海岛上的鸟三方面来写西沙群岛的。

《名字里的故事》教学设计 【学材简析】  《名字里的故事》是部编版小学语文三年级上册第四单元里的一次口语交际，也是学习了本组课文之后的一次口语训练。本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历，引向交

经过：用“先”“接着”“然后”等写清顺序。结尾：表达快乐的心情。 【课后反思】 《习作：那次玩得真高兴》是第八单元的一个习作。要求把一次玩的过程写下来，并表达出当时快乐的心情。这是本套教材第一次要求写事，写亲身

小教案 教学课题 17　难忘的泼水节 学案编写者 教学用课时 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课（章节）教学 目标 1．会认17个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣

猜猜看这个字是这课要写的生字中的那个字？（算）出示算的演变过程：战国文字：篆文：楷书：观察算的每一部分，展开你的想象，你都想到了什么？出示图片：双手、算盘、竹片。 小结：你们看，算这个字多像一个人用双

2019人教部编版六年级上册语文《习作：变形记》教案设计 教学目标 1.培养学生具有丰富的想象力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。 2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。

8 ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒ 文本分析： 本课有5局部内容。第一局部是4个声母和4个整体认读音节，配有森林学校在课间休息时的情境图。下课了，小猴坐在椅子上织毛衣，蜘蛛在凳子上织网，“织、蜘〞提示ｚｈ、ｚ

了自己对蒲公英的喜爱之情。  通过阅读，学生对课前的问题已完全掌握，学会理解课文内容并非最终目的。语文教材是培养学生实践精神的范例。让学生去留心大自然中的事物，练习说说他们的新发现，享受发现的乐趣。 本文档由香当网(https://www

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 教学目标  1. 能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。  2. 听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。  3. 能向家人讲述同学名字里的故事。 

《牛郎织女（一）》创新教案 教学目标： 1.研读文本，走进人物的内心，体会人物的性格特点。 2.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。 3.搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。 一、激趣导入。

3、鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力 二、能力目标： 1、让学生学会读书的方法，使学生的语文综合素养、收集处理信息的能力得到提高。  2、通过学习，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力。

，教师补充资料，由易渐难，层层推进，引导学生深入理解文章内容，感知人物形象，水到渠成地落实本单元的语文要素。 课后作业 基础积累大巩固 一 、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 吊唁（yān 

名字里的故事 教学设计【教学目标】 1. 通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。 2. 敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3. 乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。 【教学重点】 1.抓住讲话的主要内容。 2.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。 【教学难点】 听别人讲话的

，由旧知到新知，提高教学效率。 (2)编儿歌练发音。教师可以利用书上图画中与i、u、ü发音相似的“衣、乌、鱼”，编成儿歌帮助学生掌握发音要领，还可以和学生一起编字母口型歌，帮助学生掌握3个单韵母的发音

名字里的故事 授课班级：三（2）班  教学【教学目标】 1、尝试小学三年级作文教学课堂生活化实践。 2、通过口语交际拓展，指导学生学会观察，在快乐体验中习作。 3、引导学生注意人物的细节描写，特别是心理描写。 【教学重难点】 1、 通过口语交际拓展，指导学生学会观察，在快乐体验中习作。 2、引导学生注意人物的细节描写，特别是心理描写。 【教学用时】1课时 

书湖阴先生壁教学目标 1.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，默写《江南春》。2.小组合作，借助工具书理解重点词语及诗句的意思。3.分析诗歌中景物的特点，思考作者是如何将景物的特点展现出来的。4.读中感悟，想象古诗描绘的画面，感受古诗的语言美和意境美，体会诗人表达的情感。 教学重难点1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2.通过诵读，感知诗歌中所描写景物的特点。3.体会诗人借景

第 一 讲：捉 鱼教学目的：1、创设情景，指导学生完成情景作文《捉鱼》。2、引导学生运用合理的动作描写，神态描写，语言描写将捉鱼过程写详细。3、激发学生对课外活动的兴趣，引导学生观察生活中趣事教学重点：如何更好的创设捉鱼情景，帮助学生完成作文教学难点：动作，神态，语言描写的合理运用教学准备：小鱼若干条 清水一桶 水盆一个 PPT课件第一站：提灯——转转转

母。本课的q很容易与前面学过的p弄混，是本课的难点之一。 本课包括5部分内容。 第一部分是3个声母，配有一个小院子的情境图。 第二部分是j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。左边是j、q、x与韵母

提问：一本好书的基本信息包含哪些？ （1）指名交流。 （2）课件出示《红楼梦》的封面，标识出书名、作者、出版社等信息。 2.指名学生说说自己推荐的书籍的基本信息，教师指导学生注意语言要准确、简洁。 【设计意图

地进行观察，发现“早、中、晚”草地的颜色会改变，再通过仔细观察，懂得了产生颜色变化的原因。教学这一部分，首先要从“趣”字入手，借助想象，领悟“变化”；通过多种形式的朗读，品味文章语言美，感受大自然给我们生活带来的乐趣。】