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名字里的故事 【教学内容】 部编版语文三年级上册第四单元口语交际  【学情分析】 中年级学生平时的交流中，多数还是采用本地话进行交流为主，学生的口头表达能力仍然比较欠缺，课堂回答问题的时候，总是老师

【交流点拨】按事情发展的先后顺序叙事。 第一部分(1)：开门见山点题，交代牧羊人是个慷慨无私、不图回报的好人。 第二部分(2—12)：初遇牧羊人。第三部分(13—18)：再见牧羊人。 第三部分(19—20)：最后一次遇牧羊人。

袁珂(1916—2001),四川新都人。神话学家。著述颇丰。1950年,他的第一部神话专著《中国古代神话》出版,这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著,由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后,袁珂先生先后撰

酬乐天扬州初逢席上见赠 教案 教学目标： 通过朗读、品析唐诗，理解诗人的情感变化，感受其积极乐观的人生态度。 说明：这是七年级“唐诗精华”单元中的一篇课文，对于七年级的学生而言，最重要的是能够体会诗

2019人教部编版五年级上册语文第1单元《口语交际：制定班级公约》教案设计 教学目标： 1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。 2.了解作为小学生、小公

（一）单元导读，感知主题 自读单元导语，说说本单元的内容主题和语文要素分别是什么？ 1．内容主题：我手写我心，彩笔绘生活。（习作单元） 2．语文要素： （1）了解作者是怎样把事情写清楚的。 （2）写一件事，把事情写清楚。

　8*　　蝴蝶的家教学目标　　1.学会本课生字，理解“喧嚷、震撼”等生词的意思。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。3.抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。4.体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。教学重难点　　1.理解课文内容，体会作者对弱小生命的关爱之情。2.体会比喻、拟人等表达方法在课文中的应用。积累优美的词句。教具准备　　多媒体课件

《海滨小城》第二课时教学设计【教学目标】 1.品读小城的美。 2.学习如何围绕一个中心意思写具体。 【教学重点】 抓住的关键词句理解段落的意思，体会小城的美。 【教学难点】 围绕一个中心意思写具体。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 一、谈话导入 师：同学们，我们已经学习了《海滨小城》这篇课文，课文是分别描写了（海滨）和（小城）的美景。上节课

《总也倒不了的老屋》教学设计 教材分析  《总也倒不了的老屋》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第12课的课文，这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、

 老师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级〔上〕 教材版本 部编版 课题名称 第八单元 12?雪地里的小画家? 难点名称 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪〔蹄〕子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

2019人教部编版五年级上册语文第1单元《口语交际：制定班级公约》教案设计 教学目标： 1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。 2.了解作为小学生、小公

我们起名字时寄托在里面的希望和对我们的爱。并且能够了解一些名人的名字的含义，以此增加语文的趣味性，提高学生对学习语文的积极性。 成功之处：  1. 新课程要求教师要努力为学生创设贴近生活的情境。活动是

上。 4．学生描红，练写。 5．展示讲评。 【设计意图：鼓励学生多元识字，寻找生字的记忆规律。是部编版教材的要求。】 【设计意图：“爬、房”是半包围结构的字，继续巩固半包围结构字的书写笔顺规则，重点指

（一）整体感知 1.默读（默读要注意速度，要求4分半钟看完。） 2.复述故事：把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”，后一部分可谓“脱险”，请一个同学复述“冒险”，一个同学复述“脱险”。 （二）深层探究 1.从课

《爬天都峰》教案设计 一、教学目标： 1、 学会本课生字,掌握多音字“都”“假”在语句中的正确读音；理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思；会用“终于”写一段话。 2、引导学生读课文，理

了解诗人。 课件出示： 王安石（1021—1086），字介甫，号半山。北宋思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。主要作品有《元日》《梅花》《泊船瓜洲》等。 【设计意图】联系学生已有的学习经验，导入诗题

《明天要远足》教学设计[教学目标] 1.会认7个生字，会写2个生字。1、认识“睡、那、海、真、老、师、吗”七个生字，认识目字旁。 2、学习课文第一小节，读出句子的语气。 3、正确书写“才、明”两个字。4、培养学生对大自然的向往和热爱之情，让学生渴望了解大自然，探究大自然。[教学重难点]让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情。教学过程一、激趣导入，揭示课题

《金色的草地》教学设计 【教材解析】  《金色的草地》一课是统编教材三年级上册的一篇课文,讲述了生活在俄罗斯乡下的小朋友在一片长满了蒲公英的草地上玩耍，无意中发现了草地会变色，通过仔细观察明白了草地

的生字，请你仔细观察我们在写时要注意什么。生答师：左边为什么是衣部旁呢？（带学生从甲骨文造字开始追溯“初”字的来源。）师：了解了左边衣部旁的来源，我们来写这个字写的时候，要注意它的字形结构左长右短。师范写学生练习书写，注意书写姿势

《少年中国说》是梁启超的代表作之一。本文写于1900年，即作者在维新变法失败后流亡日本的时期。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜