2020部编版人教版语文上册三年级第5单元试卷
①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。②它的颜色非常鲜艳。③头上的羽毛是橄榄色的,绣满花纹。④腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 A.②和③之间 B.④和⑤之间 C.①和②之间 D.③和④之间 四、读一读并连线。(5分)
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①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。②它的颜色非常鲜艳。③头上的羽毛是橄榄色的,绣满花纹。④腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 A.②和③之间 B.④和⑤之间 C.①和②之间 D.③和④之间 四、读一读并连线。(5分)
7《听听,秋的声音》一.教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式,仿写续写诗文。二.教学重难点教学重点:有感情地朗读课文,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。教学难点:仿照诗歌的形式,仿写续写诗文。三.教学设计(一)导入新课1、师:今天老师给同学们带来了几幅图片请大家欣赏.(播放图片)春天有五彩
总结读书、作文的方法,告诉我们应该读什么样的书,怎样读书,阐明从读书、作文中悟出的道理。 本单元的语文要素是“根据要求梳理信息,把握内容要点”,引导学生在阅读实践中,借助圈画关键词句、列提纲、画表格或
(3)朗读:把你觉得最有新鲜感的语句读给同桌听。 (三)整合阅读《成长的时光》第27页《海边》 过渡:这首诗的作者是泰戈尔,读教材P6资料袋。读了之后你想说什么?(泰戈尔很了不起) 1.泰戈尔的诗充满了想象,语言非常优美。再来读
小学语文第一册期末综合检测题(2016秋) 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ qǐnɡ nǐ xiě chū ɡè shēnɡ mǔ 一、请 你 写
习作:这儿真美 教材分析: 本次习作主题是《这儿真美》,引导学生把身边的美景介绍给别人,重点是围绕一个意思,用上最近学过的词语,按一定的顺序描写下来。 教学目标: 1.观察一处景物,围绕一个中心意思,按一定的顺序描写下来。
课题名称《 世说新语 》二则 备 课 时 间 2021 年 月教学目标 1、了解古代聪颖机智的少年儿童的故事,学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。2、了解刘义庆和《世说新语》。3、阅读浅易文言文,积累常见的文言词语,能借助注解和工具书理解基本内容。
部编版一年级上册语文按课文内容填空 一、背一背,写一写。 1. 对雨,雪对 。 2. 四五,金木 土。天地分 下, 月照今古。 3.鹅,鹅,鹅,曲项向
惟妙惟肖。 D. 街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。 3. 下列分析判断完全正确的一项是( )(3分) A. “我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”这句话的宾语是“标本”。
部编版一年级上册语文期末总复习资料(含习题) 小学语文教师 微信号 xiaoxueyuwenjiaoshi 功能介绍 交流小学语文教与学,服务广大师生与家长! 第1单元 一(一个、一天) 二(二月、二十)
第一单元提升练习一、给下列生字注音。 山 水 目 禾 田 四 你 耳二、读一读笔画名称,再认真写一写,并写出带有这个笔画的字。三、看图写汉字。四、比一比,再组词。五、反义词连连看。六、按课文内容填空。七、读儿歌,回答问题。数 星 星天上星星亮晶晶,颗颗对我眨眼睛。一二三四五六七,数来数去数不清。1.天上的(
部编版小学二年级上册语文《狐狸养鸡》教学设计 【篇一】 教材分析 这篇课文中的狐狸形象与前两课截然不同,本课展示了狐狸善良的一面,要体会狐狸的矛盾心理是不容易的,世间万物都有善良的一
要使垃圾变为宝,分类回收不可少。 5. 环境保护宣传标语: 保护环境,功在当代,利在千秋。 拯救地球,从生活中的细节做起。 语文园地一 1. 形容声音大的词语:人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄 2. 形容声音小的词语:低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息
写作 写人要抓住特点精彩开篇词世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两个人。每个人都有不同的个性特点,有人内向,有人泼辣;有人粗犷,有人细腻;有人幽默,有人朴实……写人要细心观察,认真比较,抓住人物的个性特征,才能把人物写真写活。学习目标1.初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点。2.掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。3.培养学生细致观察、生动描写人物个性特
第一单元主题训练卷主题百花园(42分)一、主题达标。(25分)1.读拼音写字词。(8分)白鹭是一首jīng qiǎo( )的诗。色素的pèi hé( ),shēn duàn( )的大小,一切都很shì yí( )。bái hè( )太大而xián( )生硬,即使如粉红的zhū( )鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不xún cháng( )了。
1.能正确认读“霖哥儿、吁哩哩哩〞等词语;正确书写“摸〞等带有提手旁的生字,熟读课文。2.认识批注的不同角度,会利用批注学习课文,体会“我〞遇到鹅和被鹅袭击时的心情,能正确、流利、有感情地朗读课文。
第三单元提升练习一、小猴手上的桃子和树上哪个桃子能组成前鼻韵母呢?想一想,再写下来。二、找出韵母写下来。xué lún càidānɡ chèn jūnhuǐ liú三、拼一拼,写一写。b—àn→ t—ōu→n—iú→ h —ún→d—i—ào→ j—üé→四、看图,把音节补充完整。五、你的书包里有什么?有的就在○里涂上红色。六、把下列音节组成句子。1
问学问,不懂就要问”,这种“勤学好问、读书求理”的精神值得我们学习。 三、类文整合,迁移运用 阅读语文主题图书中《月亮为何有圆缺》《列宁在学校里》,出示自读要求: 1.自读课文,画出有新鲜感的词句,小组交流。
第一单元达标检测卷 时间:60分钟 满分:100分 第一部分:积累运用(78分) 第二部分:阅读欣赏(16分) 第三部分:看图填空(6分) 第一单元达标检测卷 第一部分:积累运用 一、①√ ②× ③× 三、火 田 日 禾 山