部编三年级上册语文第六单元习作教学指导
第六单元习作教学指导 第1课时 激情导入 1.出示一些景点的图片,提问:谁去过这些地方?你觉得这些地方美吗? 2.观看“桂林山水”的视频,让学生感受那里的美景。引导学生说出自己去过的美丽的地方。
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第六单元习作教学指导 第1课时 激情导入 1.出示一些景点的图片,提问:谁去过这些地方?你觉得这些地方美吗? 2.观看“桂林山水”的视频,让学生感受那里的美景。引导学生说出自己去过的美丽的地方。
课题 生活万花筒 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.引导学生根据本单元课文的写法,围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。 2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。 3.掌握叙述事情
习作 他 了 课题 他 了 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.写清让他产生这种情感的原因。 2.尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时的表现写具体,表现出他的内心。
我的心儿怦怦跳 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.引导学生根据本单元课文的写法,围绕自己心跳的事去写习作。 2.要写清事情的经过,有条理地叙述。 3.引导学生学会审题、选材、明确习作要求之间互相分享交流。
人教部编语文五年级上册口语交际与习作归类资料(好用) 第一单元的主题:制定社区文明公约 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”社区公约是大家共同制定,认可的制度。制定社区公约,可以给大家一个良好的生活环境
习作 4 笔尖流出的故事 [教学目标] 1.选择材料,展开丰富的想象,创编故事。 2.引导学生通过环境的描写,情节的创编,感受人物形象。 3.引导学生通过人物动作、神态、语言、心理活动等细节描写塑造人物形象。
习作:推荐一个好地方 课题 推荐一个好地方 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.选取自己喜欢的地点分享给大家,列出推荐理由。 2.强调分享的原因,引发听众共情,激发向往之情。 3.能用普通话交谈,能认真倾听。
习 作 课题 写信 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.知道书信是人们交流思想感情,传递信息的重要手段。 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式,学会写书信。 3.把握书信语言的特点,正确的表情达意。
1. 习作:___让生活更美好 2. 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 ……第1课时 3. 小组交流是什么让你的生活变得更美好? 它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪些事来体现这样的影响?
习作:____让生活更美好 [教学目标] 1.能够正确审题,选择适当的材料进行写作。 2.能够通过观察和体验生活,发现生活中对个人成长有意义的因素。 3.能够将一件事情写具体生动,运用恰当的表达方式写出对事情的独特感受。
习 作 课题 写观察日记 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。 2.让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。 3.让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。
1. 你有没有想过,什么让你的生活更美好? 2. 习作:_____让生活更美好 3. [写法内容] 本单元习作可以围绕给出的八个话题来进行写作,也可以写其他话题,突出这件事给你的生活带来的影响,让你的
习作例文 我的朋友容容 【教学目标】 1.默读例文,通过作者的描述,了解容容的性格特点。 2.默读例文,结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。 3.分析例文,总结描写人物的方法,学会运用多种方法表现人物形象。
习作 他_____了 [教学目标] 1.了解本次习作的主题,根据已有的固定题目格式,把题目补充完整。 2.通过讲述发生在他身上的故事,来表现他的人物特点。 3.尝试运用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心。
过一天 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.引导学生根据本单元课文的写法,引导学生进行习作构思。 2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。 教学 重点 讲解习作方法,引导学生进行习作构思。
习作5写一种植物 教学目标: 1、读懂例文前的习作要求,通过讨论,了解写研究报告的一般步骤和方法。 2、读懂例文《我家门口的植物》,了解例文的材料选择和安排,能模仿例文写一篇简单的研究报告。 3、激发观察植物、研究植物、保护植物的兴趣。
习作:游_______ 【教材分析】 本单元的习作紧紧韦绕这一单元习作要素“按游览的顺序写景物”这一主题而设定,习作内容由二部分组成,第一部分是习作内容,以泡泡语的形式,引导学生回顾游览过的、印象深
《习作四 续写故事》 中屯小学 武吉丽 【教学目标】 1.通过认真观察,准确把握图意,培养观察能力。 2.根据自己的理解口头表达图意,根据所给信息展开想象并合理预测故事,将故事续写得完整具体。 3.培养学生良好的习作习惯及思维方式
1. 习作:______即景 2. 习作内容 观察一种自然现象或一处自然景观,如朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……要注意根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落
2020人教版部编版六年级上册语文期中测试卷 (2套)(含答案) 2020—2021学年度第一学期小学期中质量监测六年级 等级 语文试题卷(一) 亲爱的同学们:你们好!当你拿起这份试卷的时候,你就