部编版六下语文期末练习之语文园地五(含答案)
语文园地五 一、交流平台 下面是六(1)班的几位同学在六年的小学生活中养成的学习习惯,在你认为良好的学习习惯后面打“√”。 1.兰兰:我现在几乎每天都要读课外书,哪天不读就不习惯。而 且读的大多是名著,阅读品位也在提高。
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语文园地五 一、交流平台 下面是六(1)班的几位同学在六年的小学生活中养成的学习习惯,在你认为良好的学习习惯后面打“√”。 1.兰兰:我现在几乎每天都要读课外书,哪天不读就不习惯。而 且读的大多是名著,阅读品位也在提高。
语文园地四 一、交流平台 1.用心体会:填空。 A.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! B.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬 钩了。 C.猫的性格实在有些古怪。 上面的“
四年级下册教学反思汇总 1 古诗词三首 授课时注意教给学生学习古诗的方法。按知诗人、解诗题、看注释、解诗意、想画面、悟诗情的步骤,帮助学生理解。同时,借助多媒体创设教学情境,每首古诗都有相应的情境图
)。损之又损,( )。( ) 12. 大方无隅,( ),大音希声,( ),道隐无名。 13. 合抱之木,( );九层之台,( ) 千里之行,( )。 14. 治大国,( )。 15. 天网恢恢,( )。 16
期末评价测试卷一 (考查范围:第一~八单元 时间:80分钟 满分:100分) 一、积累与运用(37分) 1.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)
期末评价测试卷二 (考查范围:第一~八单元 时间:80分钟 满分:100分) 一、积累与运用(40分) 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )(3分) A.米糠(kānɡ) 嘹亮(liáo)
期末检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础训练营(39分) 1.从括号里找出加点字的正确读音,画“____”。(4分) 率领(shuài lǜ) 慰藉(jiè jí) 澎湃(bài pài)
期末达标检测卷 基础百花园(33.5分) 一、请在横线上正确、工整地抄写下面的句子。(2分) 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。——[法国]罗曼•罗兰 _____
2019-2020学年下学期四年级期末检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音,写词语。(9分) wú lài( ) wèi
语文园地四 同步练习 一、明确交际话题。 本次口语交际的话题是“( )” 也就是让我们说一说名字的 ( )或( )。在进行活动的时候,注意把了解到的信息讲( ) ,听别人讲话时,能有礼貌地( ) 二、分析交际方法。
语文园地四 1.先补充音节,再连一连,然后按要求填一填。 l_____ j_____ w____ q____ x____ 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 (1)
身体缩进去的时候,他就在休息,当他把身体伸出来的时候,他就在赶路。这样过了许多天。 一天,蜗牛看见四个巨大的树根,啊,这样的大树,只有森林里才有啊。蜗牛很高兴,他觉得自己到了森林了。可是,森林这么大,
【看图写话专项练习】 1 时 间: 地 点: 人 物: 干什么: 【修改后】 2 时 间: 地 点: 人 物: 干什么: 心 情: 【修改后】 【看图写话专项练习】 3 时 间: 地 点: 人 物:
语文园地 一、交流平台 1. 下面文章的开头有什么作用?填字母。 A.开篇点题,照应题目。 B.设置悬念,激发读者的阅读兴趣。 C.开门见山,直抒胸臆。 (1)这次,我看到了草原。那里的天比别处更可
语文园地&快乐读书吧 一、交流平台 下列寓言故事蕴含着什么道理?请连一连。 揠苗助长 做事之前要找准方向,不能背道而驰。 画蛇添足 做人要实事求是,要有真才实学。 南辕北辙 要遵循事物发展的规律,循序渐进,不可急于求成。
语文园地&快乐读书吧 一、交流平台 1.读句子,说说下列句子运用了什么描写方法。 A.“你过来,”她说,“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳,你多次在你母亲提着奶桶走过
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地四 课型 语文园地 主备 黄贝芬 教材、学情分析 本单元语文园地安排了4个板块的内容。 “交流平台”围绕预测这一学习重点编排,旨在引导学生结
语文园地四 【教学目标】 1.认识“男、女”等6个生字,会写“女、开”2个字和一个笔画,初步建立反义词的概念。 2.正确认读“春天、夏天”等12个词语,并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。 3.能
语文园地 四 [教学目标] 1.了解小说的三要素,理解小说中的人物形象。 2.读经典故事情节,体会人物复杂的内心世界,能够对自己的心理活动进行描写。 3.积累背诵《回乡偶书》一诗。体会诗歌的意境,了解作者所表达的思想感情。
部编版五年级下语文第四单元语文园地 一、 选择一种情景, 通过对人物动作、 语言、 神态等进行描写, 表现人物内心的活动。 焦急地等人 获奖 期待落空 委屈 ____________________