香当网

（闪烁）的日光 （瘦削）的一丈红 （霓虹色）的碎影 （昏暗）的灯光 （数不清）的挽联 （动人）的情节 （大大小小）得花圈 （来来往往）的人（艳丽）的色彩（慈祥）的表情 （饱经风霜）的脸（难以忍受）的痛苦（灰白）的嘴唇（低微）的声音

（微弱）的烛光 （清幽）的月光 （微波粼粼）的海面 （雪亮）的浪花 （恬静）的脸上 （大大）的眼睛 （波涛汹涌）的大海 （美妙）的琴声 （小小）的马鞭 （优美）的姿态 （虚拟）的马鞭 （虚拟）的道具 （约定俗成）的方法

诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等 8 《咏雪》 《世说新语笺疏——言语》 刘义庆 南朝宋临川王，组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 《陈太丘与友期行》 《世说新语笺疏——方正》 刘义庆

第七单元考点梳理一、易读错的字琵琶（pí pá） 出塞（sài） 催眠 （cuī） 飞将（jiàng）崛起（jué） 沈阳（shěn） 模范（mó fàn） 训斥（chì）旦角（jué） 破绽（zhàn） 蓄须（xù） 京剧（jù）被迫（pò） 纠缠（jiū chán） 邀请（yāo） 忍

变化才形成的。 【反问句】再说，又有多少人能够去居住呢？ 【比喻句】我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上。四周全是绿色的波浪。 【比喻句】杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰。 【拟人句】看不见它们的根，

第六单元 基础知识必记一、易读错的字影子（yǐng √ yǐn） 左右（zuǒ √ zhuǒ） 一把伞（shǎn sǎn √ ） 写诗（shī √ sī） 一串（cuàn chuàn √） 绿的草（lù lǜ √） 彩虹（cǎi √ chǎi） 数不清（shǔ √ shù） 长出（chū √ cū） 二、易写错的字在：里面是“土”字，不要写成“士”。我：第五笔是斜钩，不

【拟人句】从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 【拟人句】在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 【比喻句】小小的花苞雨阿奴俺的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 【反问句】不然，岂不太平淡无味了么？ 十、关联词 1.这种境界，既使

。 【比喻句】路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 【拟人句】它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答滴答，滴答滴答...... 十一、课文重点梳理

手轻脚地溜了。 3.通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。 4.火星的大气层中虽然找到了水汽，但含量极少。

第四单元考点梳理 一、 易读错的字 狞笑（níng）嗓子（sǎng）搀扶（ｃｈāｎ）乱哄哄（ｈōｎɡ） 蹿上（ｃｕāｎ）呻吟（shēn）祭奠（jì ｄｉàｎ）嗤笑（ｃｈī） 退役（ｙì）澎湃（péng ｐài)

1. 语文园地一 2. 交流指导： 这次“交流平台”是围绕本单元的训练重点展开的，即在阅读时，首先要把握重点，体会文章的思想感情。然后再从所读的文章想开去。交流前要认真阅读“交流平台”的材料，了解可以

 《语文园地六》教学设计 第二课时 （词句段运用） 教学目标： 1 通过游戏化学习，建立词语和生活的紧密联系，在脑海形成画面，实现 “文字到画面”的一次转换； 2 通过大量句式练习，完成“画面再到文字”的二次转换。

运回来的呢？”小兔把自己的方法告诉了兔妈妈。兔妈妈高兴地说:“你真是个爱动脑筋的好孩子。” 5. 语文园地八 6. 识字加油站学校 老师医院 医生 这些词语都是表示职业的，根据拼音认真读一读，这样的词语还有很多。工厂

第一单元 语文园地 教学目标： 1.学习精彩句子的写法。  2.学习写人物外貌、神态的成语。 3.掌握朗读技巧和方法。  4.熟读背诵古诗《所见》。 教学过程： 一、交流平台  1.自由朗读“交流平台”中的两个句子。

第一单元 语文园地 教学目标： 1.积累优美语句，认真地抄录在摘抄本上。 2.积累含近义词的四字词语，并能用它们说句子。 3.学会读好句子中的重要词语，学习有感情的朗读方法。 教学重、难点： 读好句子中的重要词语，学习有感情的朗读方法。

1. 语文园地七 2. 说说你家都有谁？ 3. 哥ɡēɡē ɡe 哥 哥 4. 姐jiějiě jie 姐 姐 5. 弟dìdì di 弟 弟 6. 叔shūshū shu 叔 叔 7. 爷yéyé ye

 《语文园地六》教学设计 　第三课时（交流平台） 教学目标： 1 通过回顾本组单元课文，明确什么是段落的关键句； 2了解关键句和本段落之间的关系。 3 能够通过独立思考，小组交流，找到并掌握关键句出现的地方及作用。

我爱学语文 1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。 2.通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。 l 重点 学会读书、写字的正确姿势，了解

　 　 《语文园地六》教学设计 【确定教学内容】 ⊙教学目标： 1、正确识记“蝌、蚪、蛾、鲤 、鲫、鲨”6个生字，保持对学习汉字浓厚的兴趣，注重主动识字习惯的养成。 2、能在自主积累中进一步掌握归类识字的规律。

部编版一年级语文期中测试卷 一、 我能按顺序填空。(29分) 1、 默写单韵母： 2、 默写声母：新| 课 |标 |第 | 一| 网 二、我能把音节宝宝送回家。(12分) ɑn ei ɑnɡ en ɑi