部编版一年级上册语文全册教案
位。 内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系:从 “我是中国人”身份的认同,到“我是小学生”角色的转换,再到“我爱学语文” 学科的定位,将 情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。
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位。 内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系:从 “我是中国人”身份的认同,到“我是小学生”角色的转换,再到“我爱学语文” 学科的定位,将 情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。
新版一年级语文期末检测题 班级 姓名 一、读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。 zǎo shànɡ kāi xīn shū běn shuǐ ɡuǒ lì zhènɡ xiǎo dāo
3.认识走之、斜刀头 2 个偏旁。 【教具准备】 课件 (笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件) 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 1.展示图片:(1)小朋友们,仔细观察图片,画面上画了些什么
部编版一年级语文上册说课稿精选 一、说教材 《项链》是人教版一年级上册第七单元的一篇课文,本文犹如一段优美的风光片:大海蔚蓝,宽阔无边;沙滩金黄,绵软细长;浪花雪白,哗哗而来。几个小娃娃赤着
5、拼音宝宝不见了,你还会读吗?请2个学生认读。再请男生读。 6、光会读还不行,得记住他们,你们有什么好办法吗?生1:我用编字谜的方法记住了“竿”,竹子干了,就是竿。谁能给他组组词。生组词。生2:我用加一加的方法记住了“斜”
部编版小学一年级语文下册期末综合测试卷及答案 一、 看图读音节,把音节写在图后的四线三格里。 二、 看拼音,写词语。 三、 比一比,再组词。 字(_______)左(_______)时(______
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 部编版小学一年级语文(上)期末学情检测试卷 考试时间:60分钟 满分:100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、 基础乐园。(72分)
; , , 。 第二单元提升练习参考答案 一、1.安 门 广 各种各样 2.会 金 太阳 秋 二、cūn qù zhuàng wàng 三、这里 这面 这条 接送 接收 接人
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 部编版小学一年级语文(上)期末学情检测试卷 时间:60分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
部编版小升初语文预测试卷(十四)【全国通用】 一、选择题 1.下列词语搭配不完全正确的一项是( ) A.改善——生活 条件 关系 B.发扬——精神 传统 作用 C.交流——经验 思想 意见 D.保存——实力
部编版小升初语文预测试卷(七)【全国通用】 一、选择题 1.回忆《在仙台》一文,联系上下文,说说:“我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心。”这句话中“这样的优待”鲁迅先生指的是(
部编版小升初语文预测试卷(十二)【全国通用】 一、选择题 1.下面的句子没有语病的是( ) A.放学回家的路上,大家唱起了一首轻巧的歌。 B.海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界。 C.我对禁毒知识很重要。
部编版一年级语文上册教学重点梳理 第一部分:生字组词 第1单元 一(一个、一天) 二(二月、二十) 三(三天、三月) 上(上学、上衣) 口(人口、开口) 目(耳目、头目)
词语表1一、 听写识字1春风 春花 冬天 冬瓜 北风 风光 雪花 白雪 花朵 花园 花生 飞鸟 飞机 出入 入口2姓名 百姓 什么 什锦 多么 怎么 双手 双方国家 国王 天王 王法 对方 地方二、 认读霜降 冰霜 吹牛 吹风 降落 失落 降落伞 下降投降 飘落 飘舞 飘扬 游泳 游鱼 旅游 水池鱼池 池
部编版一年级语文上册知识要点 第一部分:汉语拼音 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w 注意: ① 平舌音:以z c s为声母的音节
14《要下雨了》同步拓展 试题 一年级下册语文(含答案) 一、填空题 1.回忆课文,正确填空。 课文中的小动物有________、________、________和________等。 2.比一比,组词。
15《文具的家》 试题 一年级下册语文(含答案) 一、选择题 1.选一选,你一定能选对。( ) 座 坐 我走进教室,找到自己的( )位( )下来。 A.座 坐
《夜色》教学设计 单元学习主题 家 人 1.单元内容分析 本单元围绕“家人”选编了四篇课文及语文园地,古诗《静夜思》语言浅显易懂,表达了游子对故乡、家人的思念;儿童诗《夜色》和散文《彩虹》充满童趣,
们真聪明,就是影子)今天我们就一起来学习第5课影子。跟老师一起写课题,齐读。 新授: 请同学们翻开语文书,看清楚老师的读书要求。课文读得这么认真,相信这些生字一定难不倒你,谁愿意来当小老师来带读?(拼