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P7 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 部编版小学一年级语文（上）期末学情检测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、 基础乐园。（72分）
P4 部编版小学一年级语文下册期末综合测试卷及答案 一、 看图读音节，把音节写在图后的四线三格里。 二、 看拼音，写词语。 三、 比一比，再组词。 字（_______）左（_______）时（______
P3 ； , , 。 第二单元提升练习参考答案 一、1.安 门 广 各种各样 2.会 金 太阳 秋 二、cūn qù zhuàng wàng 三、这里 这面 这条 接送 接收 接人
P8 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 部编版小学一年级语文（上）期末学情检测试卷 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
P10 部编版小升初语文预测试卷（十四）【全国通用】 一、选择题 1．下列词语搭配不完全正确的一项是（ ） A．改善——生活 条件 关系 B．发扬——精神 传统 作用 C．交流——经验 思想 意见 D．保存——实力
P9 部编版小升初语文预测试卷（七）【全国通用】 一、选择题 1．回忆《在仙台》一文，联系上下文，说说：“我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。”这句话中“这样的优待”鲁迅先生指的是（
P11 部编版小升初语文预测试卷（十二）【全国通用】 一、选择题 1．下面的句子没有语病的是（ ） A．放学回家的路上，大家唱起了一首轻巧的歌。 B．海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界。 C．我对禁毒知识很重要。
P10 词语表1一、 听写识字1春风 春花 冬天 冬瓜 北风 风光 雪花 白雪 花朵 花园 花生 飞鸟 飞机 出入 入口2姓名 百姓 什么 什锦 多么 怎么 双手 双方国家 国王 天王 王法 对方 地方二、 认读霜降 冰霜 吹牛 吹风 降落 失落 降落伞 下降投降 飘落 飘舞 飘扬 游泳 游鱼 旅游 水池鱼池 池
P16 部编版一年级语文上册教学重点梳理 第一部分：生字组词 第1单元 一（一个、一天） 二（二月、二十） 三（三天、三月） 上（上学、上衣） 口（人口、开口） 目（耳目、头目）
P14 部编版一年级语文上册知识要点 第一部分：汉语拼音 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w 注意： ① 平舌音：以z c s为声母的音节
P5 14《要下雨了》同步拓展 试题 一年级下册语文（含答案） 一、填空题 1．回忆课文，正确填空。 课文中的小动物有________、________、________和________等。 2．比一比，组词。
P3 15《文具的家》 试题 一年级下册语文（含答案） 一、选择题 1．选一选，你一定能选对。（ ） 座 坐 我走进教室，找到自己的（ ）位（ ）下来。 A．座 坐
P4 一”字的不同读音，学生自读。 2.巩固“一”字的不同读音。你看调皮的“一”字又跑到这儿来了（出示“语文主题学习”丛书上的《拾秋》及《一字诗》），借助拼音自己来读一读吧。边读边圈出“一”字，并读好“一”的变调。
P3 们真聪明，就是影子）今天我们就一起来学习第5课影子。跟老师一起写课题，齐读。 新授： 请同学们翻开语文书，看清楚老师的读书要求。课文读得这么认真，相信这些生字一定难不倒你，谁愿意来当小老师来带读？（拼
P2 P8 《夜色》教学设计 单元学习主题 家 人 1.单元内容分析 本单元围绕“家人”选编了四篇课文及语文园地，古诗《静夜思》语言浅显易懂，表达了游子对故乡、家人的思念；儿童诗《夜色》和散文《彩虹》充满童趣，
P5 一年级上册《比尾巴》教学设计 一、教学目标： 知识与能力：认识12个生字，会写“云、公、车”3个字，认识一个笔画撇折。了解一些动物尾巴的特点。 过程与方法：在不同方式的“读”中认识生字，了解一些动物
P5 一、 写出加点字的拼音，再读一读。 远 近 声 音 黄 牛 蓝色 作 业 森 林 二、 我会分辨并组词。小（ ） 木（ ） 果（ ） 刀（ ）少（ ） 本（ ） 里（ ） 力（ ）三、 反义词连线。远
P7 部编版小学语文第一册第10课 《大还是小》教学设计 一.教学目标 1.认识11个生字，认识竖心旁，会写“自、己”两个字。 2. 正确流利、有感情地朗读课文。 3.借助图文对比阅读，体验“大”的心理，唤醒自己生活的成长经验。
P2 一年级上册?咏鹅? 教学目标 1、引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。(语感目标) 2、会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波，学会向、白、毛。(技能目标) 3、逐步培养对古诗的兴趣。(情感目标)