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统编本语文第一册第五单元知识汇总 一、 生字扫描 1、要求会认的字 远 有 色 近 听 无 声 去 还 来 多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果 杏 桃 书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早 校

统编本语文第一册第四单元知识点汇总 一、 生字扫描 1、 要求会认的字 秋 气 树 叶 片 飞 会 个 的 船 两 在 看 见 闪 星 江 南 采 莲 鱼 北 2、 要求会写的字 了 子 人 大 月

quán jiū ěr ǘn yuè huán guǎng 二、    按字母的顺序填空(提示：按照语文书52面的顺序)。 a ( ) e i u ( ) b ( ) ( ) f d t ( ) ( )

（1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 （2）岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 （3）爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。 （4）这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。 （5）他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。

人教版四年级语文期中测试卷 （时间：90分 满分：100分） 一、基础知识。（36分） 1．看拼音，写词语。（10分） lǒnɡ zhào fènɡ xì yǐn bì fù gài bēn téng

)睡着了。 19、解落（ ）（ ）叶，能（ ）（ ）（ ）（ ）。过江千（ ）浪，（ ）（ ）万竿斜。 20、乌鸦（ ）（ ）一个瓶子，瓶子里（ ）（ ）。但（ ），瓶子里（ ）（ ）（ ），瓶口（ ）（ ），乌鸦喝不着（

3按课文内容填空（部编版一上） 班级： 学号： 姓名： （一）《金木水火土》 一二三 五，金 。 地分 ， 照今古。 （二）《对韵歌》 对 ，雪对风。花对树， 对 。 清对 秀，柳绿对桃红。 （三）

22 月光曲 【教材分析】 《月光曲》是部编版六年级上册第七单元的一篇精读课文，本单元主题是“体会艺术之美”。课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即

突出了钱塘江大潮的壮观气势。  2.《走月亮》中“ ”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的 。  3.《秋晚的江上》这首诗描写了 、 和 等景物,为我们描绘了一幅 的画面。  六、课内阅读。(13分) 午后一点左右

统编本语文第一册第一单元知识汇总 一、 生字扫描 1、 要求会认的字 天 地 人 你 我 他 四 五 下 足 站 坐 水 石 月 对 雨 风 花 鸟 六 七 九 2、 要求会写的字 一 二 三 上 口 耳

2019-2020学年度上学期小学语文水平练习 一年级上册 第一、二单元 时间：60分钟 一、 我会听录音，并把它们写下来。（录音念两遍）（4分） 二、 我会按声母的顺序连一连，并看看它是什么。（21+1=22分）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫 《绝句》） 白鹭下秋水，孤飞如坠霜。（李白《白鹭鸶》） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》） 作者课文围绕落花生写 、 、 和 四部分内容。 文章借写花生告诉我们要学习花生

姓名 一．照样子，看图猜字，填一填。（18） 二．背一背，写一写。（20） 三．认一认，连一连。 （16） 二 三 四 五 四、 （20） 五、我会写笔顺。（10） 1、手 ，共（ ）画。 2、目 ，共（

2后(hòu)鼻(bí)音(yīn)小(xiǎo)拼(pīn)盘(pán)： 生(shēng) 同(tóng) 上(shàng) 唱(chàng) 明(míng) 正(zhèng) 东(dōng) 方(fāng) 荣(róng)

ma mǐ mǎ dì tǔ 十二、照样子，写词语，再写句子。不会可以用拼音代替。 例：学（学生）我是小学生。 画（ ） 棋（ ） 桌（ ） 虫（ ） 一、给下面的字母分类。 a i b zhi f m r

品读含义丰富的语句,逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学过程 一、新课导入 家是爱的港湾,乍看平平淡淡的生活,往往满溢亲情的浓浆,纵然是一次极平常的散步,

著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原风光美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感

…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 第一学期期中综合试卷 六年级语文学科 （时间：90分 满分：100分） 一、 积累运用（50分） 1.下面加点字的注音完全正确的一组是（　　）（3分）

shū     bà bɑ        dà shù        ɡuó qí     hú xū 部编版一（上)第二单元测试卷（可下载) 一、我能把会写的字工工整整地写出来。 二、按声母表的顺序填一填。 三、写出与下列字母相对应的整体认读音节

Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。