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 5 黄河颂【导学目标】1．通过拓展学习，系统了解黄河的历史与地理，建立对黄河的整体认识；2.了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容；3.正确理解诗文内容，把握感情基调，有感情朗读诗文，培养自己鉴赏诗歌的能力； 4．深刻感悟九曲黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格；5．切实掌握本文借物抒怀的写法；6． 进一步加强学生自主、合作、探究的学习方式。

9 古诗三首第一课时一、看拼音，写词语。mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yǒu yuán jiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fē

拼音练习1（单韵母） 班级 姓名 一、读熟单韵母的四声。ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍.........

电教馆资源、intel网资源来设计教案、课件。 u 备课时运用农村远教资源里中央电教馆中的备课资料来充实自己的教案，使教案既科学，又适合学生实际。 u 做课件时充分利用中央电教馆资源库里的作者图片、作

识(认识) 仔(仔细) 坊（磨坊） 破(破坏) 蛙(青蛙) 兔(兔子) 倒(倒下) 编(编织) 披(披着) 桂(桂花) 免(免费) 到(到处) 扁(压扁) 四、词语积累 1.动词搭配公面玛 (栽)树 (种)花

24 延安，我把你追寻第一课时一、给加点字注音。yán xī sǔn máo huáng dàn mèi延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚二、在括号里填写合适的修饰词。（ ）的小树 （ ）的茅屋 （ ）的土炕 （ ）的交响 （ ）的春光

第八单元考点梳理一、易读错的字闰土（ｒùｎ）祭祀（jì ｓì）供品（ɡòｎɡ）一匹猹（ｃｈá）竹匾（ｂｉǎｎ）吊唁（ｙàｎ）囫囵（hú lún）镊子（niè）咳嗽（ké sou）秕谷（ｂǐ）鹁鸪（ｂó ɡū）毡帽（zhān）獾猪（ｈｕāｎ）束缚（fù）皱蹙（ｃù）骤然（ｚｈòｕ）胯下（kuà）厨房（chú）熏黑（xūn）乌桕（jiù）伽蓝（ｑｉé）蓑笠（suō）澄碧（chéng）

10 爬山虎的脚第一课时一、看拼音，写词语。cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn

科学的观察和追求精神作深层次探究，既发挥他们学习的主动性，又注重教师引导作用的发挥。 本课以多媒体课件为辅助教学手段。 课时安排为一课时 【说学法】 学法：自主、合作、探究的学习方法；圈点勾画法。 前

26 西门豹治邺第一课时一、看拼音，写词语。 xī mén bào pài chū tú dì qǔ xí fu （ ） （ ） （ ） （ ）yān hàn fú dǎn xiǎo yìn

27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“ ”。扎（zā zhā zhá）针 无能为（wéi wèi）力 百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓 即（jí jì）使 纪昌（jì jǐ） 聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。 A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问 B.中国旧时钱币单位C.提取，收回

，写作背景来达成。 ●整体思路是：自主预习——导入新课——朗读积累——品读悟情 ●教具准备：多媒体课件 三、说学法 　　新课标提出要“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法。

诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等 8 《咏雪》 《世说新语笺疏——言语》 刘义庆 南朝宋临川王，组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 《陈太丘与友期行》 《世说新语笺疏——方正》 刘义庆

一奇景。上节课我们初读了《观潮》这篇课文，还学习了生字新词，现在我们就比比谁的记忆力最强，好吗？ 课件出示：复习词语，理清脉络。 平     静 闷雷滚动     一条白线 白浪翻滚     山崩地裂

年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的桂冠诗人，他一生致力于诗歌的创作，主要写作并出版了10部诗集，这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇。弗罗斯特以写 著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形式的完美结合。

啄木鸟送伞星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进

 部编版语文六年级下册第四单元知识点、考点梳理 一、会读的字。 郑燮（xiè） 坚劲（jìn） 张作霖（lín） 阎振三（yán） 娱乐（yú） 暂时（zàn） 宪兵（xiàn） 侦探（zhēn） 押下去（yā）

   部编版语文六年级下册第二单元知识点、考点梳理 一、会读的字。 畏惧（wèi） 木筏（fá） 简陋（lòu） 野蛮（mán） 叛乱（pàn） 北纬（wěi） 日晷（ɡuǐ） 仆役（pú） 铁锨（xiān）

这个环节我设计的主题为“我会读”，希望学生通过这个环节的学习，能够读准字音、读出节奏、读懂诗歌的大意。本环节一共由三部分组成。 1、交流预习。本诗内容浅显，课下注释详尽，所以教师放手让学生在课前疏通大意。课堂上针对学生

考点一：字音1.易混的多音字sǎn（闲散） gān（栏杆） āi（挨打） ｍǎ（蚂蚁）散sàn（分散） 杆gǎn（笔杆） 挨ái（挨近） 蚂ｍà（蚂蚱）2.易读错的字横掠（ｌüè）纤细（ｘｉāｎ）河豚（ｔúｎ）姿势（ｓｈì）大约（ｙｕē）支援（ｙｕáｎ）羽翼（ｙì）伶俐（ｌíｎɡ）翩翩起舞（ｐｉāｎ）考点二：字形1.形近字芦（芦苇） 惊（惊讶） 减（减少） 凑（凑合） 拂（吹拂） 偶（偶尔）户（户口） 掠（掠夺） 喊（喊叫） 奏（演奏） 佛（仿佛） 遇（遇见）裂（裂开） 蹈（舞蹈） 仿（模仿）烈（烈火） 稻（稻田） 访（访问）