部编版五年级下册语文期中试卷 (6)
4、你的座右铭是: 。 九、在本学期1—4单元的课文中,哪个主人公最让你喜欢,为什么?不少于50字。(5分) 第二部分:阅读积累与运用(30分) 一、细读《桥》选段,回答问题。(15分) 木桥前,没腿深的水里,站着他
您在香当网中找到 505814个资源
4、你的座右铭是: 。 九、在本学期1—4单元的课文中,哪个主人公最让你喜欢,为什么?不少于50字。(5分) 第二部分:阅读积累与运用(30分) 一、细读《桥》选段,回答问题。(15分) 木桥前,没腿深的水里,站着他
能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式,并仿照其中一种形式写句子。 课前准备 1.教师:多媒体课件 2.学生:常规预习 教学过程 设计调整 第一课时 课时目标: 1.能结合阅读体验,交流、总结运用
口的孔乙己雕像,你有驻足想过他是个怎么样的人吗?今天让我们一起走进鲁迅笔下的《孔乙己》 3.教师ppt出示学生任务一中的几个词,并请学生思考哪个词最能概括孔乙己的命运。明确:凄凉、凄惨等词即可,并稍作分析。
部编版五年级下册语文第二单元教学设计 5.《草船借箭》教学设计 一、教材分析: 本文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。按照事情发展的顺序,课文写周瑜由于妒忌诸葛亮
一、交流平台1.判断:把你认为可行的方法打“√”,不可行的打“×”。问题:读书时遇到难懂的词语或者句子,怎么办?(1)查查资料,加以了解。( )(2)联系生活经验加以体会。( )(3)跳过去,不管它。( )(4)向别人请教。( )(5)联系上下文想一想。( )
家人,将《静夜思》放在后面学习,指导学生合理表达对家人的思念,最后学习语文园地进行总结练习。 第三部分:课时教学设计 课 题 《夜色》 1.指导思想与理论依据 《语文课程标准》中指出现代的语文课程“必
我采过野花的地方。 (3)海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 微信搜索:优秀教师之家,获取更多免费好资源 综合整理和编辑:优教之家团队 资料来之不易 建议每一位老师都领取 您的支持,是我们努力的动力!
2 落花生 [教材分析] 《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课,这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章。是现代著名散文家许地山
部编版一(上)看拼音写词语练习 班别: 姓名: 学号: yí gè èr rén sān yuè shí tiān jiǔ yuè mù tóu hé miáo shàng
教学难点: 认识到课余生活的作用,并且积极的参与课余活动。 课前准备: 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程: 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
一、积累与运用(37分)1.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)A.一撮(cuō) 蝙蝠(biān) 琥珀(pò)B.渗透(shèn) 砌墙(qì) 一缕(lǔ)C.胆怯(qiè) 脸颊(jiá) 澎湃(pài)D.徜徉(cháng) 绽放(zhàn) 尘垢(gòu)
蓝天了?(此时学生会情不自禁说自己已经飞上蓝天,已经坐在月亮上了。) 当学生睁开眼睛,(师播放课件)哈,小朋友现在我们已经飞上天了,已经坐在小船里了,让我们在月亮上愉快地唱起《小小的船》(播放儿童
部编版一(上)15个重要语文知识点 一、汉语拼音 声母表 23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 24个 a o e i u
天的美的欣赏,以及对大自然的热爱之情。 【教具准备】 课件 (笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件) 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 导入类型:交流古诗,激发兴趣。 教
第六单元 【教材分析】 1.单元主题: 本单元课文主要是围绕“我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《只有一个地球》两篇精读课文《青山不老》、《三黑和土地
小书包教学目标 1、认识11个汉字,认识3个偏旁,会写5个生字。2、认识一些简单的文具用品,能将它们与对应的词语联系,同时愿意在生活中主动识字。3、能正确、流利的朗读课文。4、能将文具摆放整齐,整理好书包。学情分析 一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣, 他们注意力的特点之一是,一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上,就记忆了他,而忘记了别的事情
部编版一年级语文下册教案设计汇总 部编版一年级语文下册教案设计汇总 《春夏秋冬》 《姓氏歌》 《小青蛙》 《猜字谜》 《听故事,讲故事》 《语文园地一》 《读读童谣和儿歌》 《吃水不忘挖井人》 《我多想去看看》
论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。 教育部、国家语言文字工作委员会在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博