新部编人教版四年级上语文9《古诗三首》优质课教学课件
们穿越时空,随诗人一起欣赏如画的自然风光,领悟深刻的人生哲理吧! 新课导入 2. 9 古诗三首 3. 白鹿洞三叠泉瀑布 4. 庐山:也称匡山,在江西省北部,耸立于鄱(pó)阳湖畔、长江之滨。庐山中大山
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们穿越时空,随诗人一起欣赏如画的自然风光,领悟深刻的人生哲理吧! 新课导入 2. 9 古诗三首 3. 白鹿洞三叠泉瀑布 4. 庐山:也称匡山,在江西省北部,耸立于鄱(pó)阳湖畔、长江之滨。庐山中大山
1. 猜猜他是谁 他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。哪吒 2. 五行山压不住,翻个筋斗十万八千里。孙悟空 活泼又可爱,聪明又淘气,心地善良,脑袋很大。大头儿子 3. 习作:猜猜他是谁
——冰心古时候儿童的童年生活是怎样的呢?新课导入 2. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。新课导入 3. 1 古诗三首 4. 第1课时四时田园杂兴(其三十一) 【宋】范成大 5. 猜读诗题①猜猜诗题的意思。 ②读了诗题,你还有什么疑问吗?
1. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。新课导入 2. 欣赏音乐《童年》 3. 1 古诗三首 4. 四时田园杂兴 (其三十一) 5. 范成大,苏州吴县(今属江苏)人。南宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名,合称“中兴四大家”。
6. _______落枕_______丢三落四落làolà运用:他因为小时候生病落(lào)下了腿脚不便的毛病,走路总会落(luò)后于别人,但他做事从不丢三落(là)四。_______落后luò 7
诗词既是人们寄情山水的工具,又是人们表情达意的载体。本课的三首古诗词,诗人们或借景抒情,或寄情于景,让我们一起走进这三首古诗词,去看看诗人们都写了什么景,诗词中又包含着什么样的情感吧!导入新课 2. 21 古诗词三首 3. 山林风景 4
山善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。 27. 拓展延伸 28. 劝 学 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。 拓展延伸 29. 孙中山一生喜
我会写落笛舞狂荒罚互够猜扬所臂假 9. 重难点字书写指导结构:部首:书写指导:上下上部笔画多而紧凑,第三横最长,4个竖画向中心聚。下部宽松舒展。wǔ舞夕 10. 结构:部首:书写指导:上下月上边部分写得舒
______和__________的特点。问好敬礼排比天真可爱有礼貌热爱祖国 24. 读课文第二、三自然段,思考: 这两个自然段分别写了学校怎样的场景?上课时下课后 25. 上课时 “当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。
2. 三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴…… 3. 三月的一天
第二步:格式(以范文为例) 第一行:要写清年、月、日,还要写上星期几和天气情况等。第二行空两格写正文。 8. 第三步:思维导图第四步:方法内容要真实,选材要经典。 9. 郊 游 9月30日 星期天 晴 今天,爸爸妈妈带我去郊外寻找美丽的秋天。
你的关注,你对这些现象有什么想法。第二步:立意 突出自己热爱生活、关心生活的主人翁意识。 7. 第三步:思维导图 8. 第四步:方法 可以采用叙议结合的方法。 9. 爱玩手机的妈妈 我的妈妈很爱玩手机
第一步:审题 写自己最高兴、印象最深的一次活动。 第二步:立意 表达自己快乐的心情,体现童年生活的快乐与美好。 4. 第三步:思维导图 5. 第四步:方法 可以采用倒叙的方法进行写作,运用各种描写方法,如语言描写、动作描写
【译文】谁说这群小鸟的生命微小,它们与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟,幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。三、阅读积累。 40. 有感情地朗读课文。 搜集爱鸟格言。 收集你最喜欢的益鸟资料。 课后作业
2019年秋期新人教版部编本六年级上册语文教材解读XX学校:XXX 2. 新人教版部编本2019年秋期小学语文六年级上册教材解读一、教材的基本结构 二、教材的主要特点三、教学建议 3. 第一部分:教材的基本结构一、按专题组织单元,共八组:
1. 一首古诗 一首( ) 一首( )儿歌歌shǒu首:2018新部编本二年级下册语文 2. 《村 居》 高鼎是我国清朝的一位诗人。dǐng 3. 村居村居:在农村居住。即诗中所写的情景是作者在农村居住时看见的。
1. 你知道画上这个人是谁吗? 谁能读旁边的题词?2018新部编本二年级下册语文 2. léi fēng 雷 锋 1962年8月15日,年仅22岁的雷锋因公殉职,毛主席得知消息后,为雷锋题词,并确立每
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”,每件事都以不同的方式影响着我们的生活。你的身边有哪些类似这样的“小事”?
今天,老师带你们走进书本,去认识一位很有名的人,他就是孙中山先生.1.标出课文的自然段。2.借助拼音小声地读课文,读准字音,读通句子。3.孙中山提出了什么问题?(在文中划出有关句子)
你知道哪些有关秋天的诗词,一起说一说吧!月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。