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部编版一年级下册语文期末测试卷附答案 班级： 姓名： 等级: 本试卷共 100 个★，85★及以上为“优秀”；75～85★为 “良好”；60～75★为 “及格”；60★以下为“不及格”。小朋友们，加油！

部编版一年级下册语文期末测试卷附答案 一、我会读。给加点的字找出正确的读音，画“√”。 睡觉．（ｊｕé ｊｉàｏ） 种．树（ｚｈòｎｇ ｚｈǒｎｇ） 快乐．（ｙｕè ｌè） 扔．了（ｒēｎ ｒēｎｇ）

部编版一年级下册语文期末测试卷 题 序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得 分 （时间：60 分钟 满分 100 分） 一、看拼音写词语。（10 分） yǐ hòu wǎn shànɡ

期末：一年级下册期末预测试卷 1（可下载） 班级 姓名 成绩 、 一、看拼音写词语。（10 分） tiān kōnɡ jiānɡ hé shù yè dān yuán kě yǐ xínɡ zǒu shuānɡ

期末综合测试卷 时间：60分钟，满分100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、。（61分） 1.。（5分） 告诉 有趣 微笑 瓢虫 棉花 piáo chóng wēi xiào mián huā

 部编版一年级下册语文期末测试卷附答案 （ 完成时间：60 分钟 书写：2 分 总分：100 分 ） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 书写 总分 得分 一、听写词语（由学校

部编版一年级下册语文期末测试卷附答案 （时间：60 分钟 满分:100 分） 卷首语：亲爱的小朋友们，经过一学期的努力学习，你们一定掌握了许多新知识。 老师相信你们一定能答得很好！ 题号 一 二 三 四

部编版一年级下册语文期末测试卷（二） 考试时间：80分钟 满分：100分 积累运用（70分） 一、拼(pīn) 拼(pīn) 写(xiě) 写(xiě) 我(wǒ) 最(zuì) 行(xínɡ)。（16分）

部编版一年级下册语文期末测试卷（一） 一、填空题（共7题；共35分） 1.看拼音，写词语。 xīnɡ xinɡ gàn huó shēng bìng yī shēng fēn bié hào qí ________

1 部编版一年级下册语文期末测试卷附答案 （时间：60 分钟 满分:100 分） 卷首语：亲爱的小朋友们，经过一学期的努力学习，你们一定掌握了许多新知识。 老师相信你们一定能答得很好！ 题号 一 二 三

部编版一年级下册语文期末测试卷附答案 （时间：60 分钟，分值：100 分） 一、快乐字音吧。（15 分） 1.把拼音和生字连起来。（6 分） xí jié shú sù tián qiān 熟 接

部编版一年级下册语文期末测试卷（一） 时间：60分钟 满分：100分 基础积累 一、我(wǒ)会( huì )用(yònɡ)“√”选(xuǎn)出( chū )句(jù)子( zi )中(zhōnɡ)加(

………………线………………………………… 新统编人教版小学三年级语文下册期末质量检测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用。（共55分） hú li chèn

语文园地&快乐读书吧 一、交流平台 下列寓言故事蕴含着什么道理？请连一连。 揠苗助长 做事之前要找准方向，不能背道而驰。 画蛇添足 做人要实事求是，要有真才实学。 南辕北辙 要遵循事物发展的规律，循序渐进，不可急于求成。

 最新部编版三年级语文下册期末复习资料 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 惠崇（chóng） 芦芽（yá） 泥融（róng） 鸳鸯（yuān yāng） 减（jiǎn）少 河豚（tún） 伶（líng）俐

3.大漠沙如雪燕山月似钩                     粉骨碎身浑不怕  要留清白在人间 三、 1.其一人专心致志，惟弈秋之为听     一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之  2.

六年级语文下册期末练习检测 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、 看拼音，写词语。 rán fànɡ luò tuo tōnɡ

部编版五年级语文下册期末冲刺 二、根据语境写字词。 1.早晨妈妈在田间耕yún（    ），弟弟在sānɡ shù（    ）下一只手拿着chǎn zi（    ）松土，另一只手bá cǎo（    ）。

部编版五年级语文下册期末练习含答案 （时间：40 分钟     满分：100 分） 班级：           姓名：           考号：          .一、选择题。 1.下列作品与作者搭配不正确的一项是（     ）

第三单元 《小公鸡和小鸭子》这篇课文是通过小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子把落水的小公鸡救上岸这两件事，让学生明白伙伴之间应该互相帮助。 课文通过设置小公鸡和小鸭子这两个学生较熟悉的主人公形象，让学生