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子》时，我们根据一些文章和书的题目，猜测里面可能写些什么内容。（课件出示《胡萝卜先生的长胡子》课后第2题） 在猜想中我们对这些文章的题目，也就是文章的名字，产生了浓厚的兴趣。文章要有名字，人更要有名字

兴》。 2.观察图片，打开思路 请同学们跟老师一起看看这几幅图，说说图中的小朋友都在干什么。（出示教材插图） 第一幅图：两个小朋友正在掰腕子，旁边还有两位小朋友在看他们比赛。 第二幅图：小男孩和爸爸妈

 最新部编版五年级上册语文单元备课参考 第一单元 教材分析 本单元围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》等四篇课文。这些课文都出自名家之手，写的都是事物，体裁都是

_______________________________________________ 参考答案 一、suō　jīnɡ　zhī　chāi　tuī 二、1.满意　2.得意　3.拆　锯　拼　铺 三、③　②　①　④　⑤

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 （11——20课） 11牛郎织女（二） 第一课时 一、下列注音全对的一组是（ ）。 A.偎依（wēi yī） 衰老（āi lǎo） B.泰山（tài shān）

人教部编版语文五年级上册期末专项训练 考点：句式改写 一、 读句子，完成练习。 （1） A．其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。 B．其实，太阳离我们很远很远。 句A和句B的相同点是都写出了____

为他以后的创作奠定了基础。1900年，他的力作《绿野仙踪》出版。一经出版立即受到了读者的热烈欢迎，鲍姆由此陆续创作了“奥兹”系列童话14部，被读者誉为“奥兹”的作家、美国“童话之父”。  三、 目录回放、感知故事大意。 

1.学习本文通过细节描写表现人物的手法，以小见大突出主题的方法。 2.欣赏本文优美的语言，体会景物描写及其作用。3.感受文中一家三代人互敬互爱的深沉的亲情美，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 25古人谈读书 第一课时 一、读句子，给加点字注音。 1.知之为知之，不知为不知，是知（ ）也。 2.默而识（ ）之，学而不厌，诲（ ）人不倦。 3.心既到矣（

第五单元知识小结读准字音远〔yuǎn〕近 没〔méi〕有　 昨晚〔wǎn〕小猫〔māo〕 鸭〔yā〕梨 杏〔xìng〕子课〔kè〕文 作〔zuò〕业 笔〔bǐ〕记红〔hóng〕色 一条〔tiáo〕 从〔cóng〕前国旗〔qí〕 歌〔gē〕曲 升〔shēng〕起写对字形〔写一写，并组词〕水： 　提示：“水〞一共有四笔。去：

26 忆读书 【教材分析】 《忆读书》是第八单元“读书明智”主题中的第二篇课文。本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己从四岁起直至八十多岁，长达八十年之久的读书经历，以及多年的读书经验、选

2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》教学反思 《走月亮》是一篇如诗、如梦、如画的优美散文，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情溢于字里行间。在整个教学过程中，我引导学生抓重点句子

第一单元达标检测卷时间：90分钟　满分：100分一、基础训练营(42分)1．按查字典的要求填空。(9分)(1)“跃”用部首查字法，先查部首________，再查________画。“跃”可以组词____________、____________、____________。(2)“崩”是______结构的字，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。“崩”在字典中的解

经过：蔺相如与秦王斗智斗勇（捧、退、靠、举） 结果：完璧归赵 起因：秦王要报复 相 渑池之会 结果：维护了赵国的尊严 起因：廉颇不服气 课后反思： 学生课堂练习单 学生自读课文 学生自学 读准生字的读音 自渎课文，找出文中的生字词，借助工具书理解其意思。

词语专项1.用“√”画出加点字正确的读音。嫉妒（dù hù） 凯（kǎ kǎi）旋 琐（zuǒ suǒ）碎 馈（guì kuì）赠刊（kān kēn）物 客栈（zàn zhàn） 凛冽（lèi liè） 腼腆（diǎn tiǎn）磁（cí zí）铁 鱼鳞（lín líng） 船舵（duò tuò） 鉴（j

小学一上语文第八单元练习 姓名： 学号： 成绩： 一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。16% jǐ gè chū qù duō bàn zhǐ shì zhú zi bú yòng yuè yá duì

部编版语文三年级上册海滨小城同步练习试题 一、选择题 1．“老师带领我们参观科技馆，我们排好队_______。”填入横线处最恰当的词语是（ ） A．鱼贯而入 B．倾巢而出 C．破门而入 D．风驰电掣

第二单元集体备课 本单元是阅读策略单元，围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素，编排了精读课文《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》和《冀中的地道战》，旨在引导学生学习提高阅读速度的方法，并

部编版九年级语文上册教学计划 一、指导思想 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于九年级学生一方面

 《雨点儿》教学设计 【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2.理解“数不清、飘落”等词语，会写“问”字。3.感知雨水对植物生长的作用。【教学重点和难点】1.理解“数不清、飘落”等词语。2.能分角色朗读,尤其要读好疑问句。3.感知雨水对植物生长的作用。【教学过程】 板块一