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1. 品尝中国菜 ， 品味汉文化。中国味道2018新部编本二年级下册语文 2. 走進大千中國，最吸引人的就是種類繁多，美味可口的中國菜了。 中國古代的經典《扎記》中有這樣一句話：“飲食男女，人只大欲存

2、班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗？如何制订班规呢？ 14. 小组合作：班规收集请同学们把课后搜集来的班规拿出来和小组的同学进行讨论，然后把这些班规整理写下来？然后交上来。 15. 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。

1. 唱脸谱北师版·五年级上册 2. 学习目标1、认识并会写本课生字。有感情地朗读课文。 2、了解有关京剧脸谱的知识，认识脸谱在京剧中的作用，了解京剧脸谱中不同色彩所代表的含义。 3、培养学生热爱民族文化的兴趣，进而激发学生的爱国热情。

天黑啦，天黑啦！ 钓鱼的，回家吧！ 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等它。三、课外阅读。 38. 课后习题参考答案朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 朗读指导：本文是一首关于保护动物的欢快的拍手歌，在朗读时应注意节奏和语调。

1. (本页无文本内容) 2. 5 七律 长征RJ·六年级上册 3. 作者简介 毛泽东（1893-1976年），字润之（原作咏芝），湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略

1. TIP-ERP系統教育訓練教材製令/托外管理-MOC訓練講師：XXX 2. １.前言 ２.製令管理之系統架構 ３.上線程序 ４.基本資料建立及資料欄位說明 ５.日常異動作業及報表管理 ６.報表使用時機及異常管理

巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译家。作者简介 主要作品：“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）等。 7. 自由朗读课文，疏通生字词。

1. 22.手指第2课时统编版语文五年级（下） 2. 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短、团结就是力量的道理

1. 《夜莺的歌声》长春版小学语文第十一册第七单元 2. 夜莺的歌声请大家默读课文，找出文中描写“夜莺的歌声”的句子。（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

1952年英国伦敦烟雾事件5天死亡4000人。 1953年日本九州的熊本县因排入水体的废水中含甲基汞， 导致180多人患病，患者面部痴呆、耳聋眼瞎、全身麻木、 神经失常…… 环境问题是关系到经济的可持续发展的大问题 煤炭和石油是人类

培训评估的三个阶段：培训评估系统 培训前评估 培训中评估 培训后评估 37. 学员反应的收集方法：培训评估系统 课后调查表 提问 观察 38. 对学习的评估：态度的变化、知识的获得、技能的获得与熟练程度培训评估系统测定方法：

1. 13.玲玲的画2018新部编本二年级下册语文 2. 　 嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 3. 玲 玲líng小巧玲珑 4. ①③② 5. 我会读　脏 详　奖 楼 梯 催 促 叭 糟 幅 筋 肯 6.

1. 小马过河2018新部编本二年级下册语文 2. 匹哗难浅没深叹顺利 3. 学生字带挡拦死 伴甩仔亲 4. 读一读棚 匹 麦驮磨 坊挡 住亲 切试一试péngpǐmàituómòdǎngqièshì

1. 我的新朋友习作：我的植物朋友2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 明确题意：我喜欢 (植物)1.喜欢什么植物? 2.为什么喜欢？ 植物的外在特点：形状、颜色、香味及生长过程变化 植物的内在特点：气质、品格

记得运用上“语言、动作、神态、心理”等一种或 几种写作手法。 15. 我是一个诚实的孩子 今天下午语文考试，我在午休时把语文资料书带回了家， 想再看一看，结果看着看着我就睡着了。一觉醒来发现已经 迟到了。 走在去

1. 道德与法治 人教版-四年级-上册 2. 4.少让父母为我操心 3. 粗糙的手我的妈妈有一双粗糙的手，那上面手纹很重，摸上去硬硬的，这好像证明着她操劳的一生爸爸妈妈多辛苦 4. 妈妈说她以这双手为

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小鸭子游到小公鸡身边。 11. “鸭子哥哥，谢谢你”。 12. 也他地 13. 课后作业1.演一演。和同学一起把这个故事演一演。 2.讲一讲。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 3.读一

想想，文中的雨来是个怎样的孩子? 5. 第一部分：雨来的游泳本领高。雨来生活的芦花村在晋察冀边区的北部，是抗日根据地。芦花村旁还有还乡河，河里有芦苇，雨来每到夏天就到还乡河游泳，所以练就了一身游泳的本领。 第二部分：雨来上夜校受

词语。 2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 3.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。学习目标 9. 作者简介 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。 主要作品：《

sslsh 25. lr 26. 抄写今天学习的拼音字母。 背诵儿歌。 读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。课后作业