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________________。 (欧阳修《采桑子》) 2. 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(11分) 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不

人教版六年级上册册语文 第四单元 基础知识小结 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写汉字。 páo xiào jīng huāng sǎng zi yōng dài liú tǎng shā yǎ

1.借助关键语句读懂描写庭院的段落，迁移合作学习5、6两个自然段，能交流自己认为写的好的句子。2.初步掌握围绕关键句写一段话的方法。

  理清文章思路：        第一部分（1~10）将士们在岛上借助大棚种出了蔬菜。       第二部分（11~25）将士们共享劳动成果。       第三部分（26）将军向“地图”，行了一个军礼。   

人教版六年级上册册语文 第7单元 基础知识小结 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写汉字。 shàn zāi wēi’é qín xián pù shài miù yǐ pú xiě gāng qín

统编版五年级语文上册教学计划及进度表 一、班级情况分析 班上共有XX名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异

部编版三年级语文上册期末复习资料 三年级上册背诵与积累知识梳理 一、词语积累m ABB: 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 人体器官：摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆

26 忆读书 【教材分析】 《忆读书》是第八单元“读书明智”主题中的第二篇课文。本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己从四岁起直至八十多岁，长达八十年之久的读书经历，以及多年的读书经验、选

（3）切入点要小。作文时切入点越小越好，这样能小中见大，深处开掘。比如“_____让生活更美好”这个题，如果我们选“名著，让生活更美好”“科技，让生活更美好”“自然，让生活更美好”等，这样的题目很大，就

21．每个人都有自己特别心爱的东西，如玩具、学习用品……请你以“我最心爱的__________”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。 第一单元达标检测卷 一、1.(1)jiǎn√　móu√　rónɡ√　(2)huì√

2019人教部编版四年级上册语文《花牛歌》教学设计 教学目标： 1．认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解诗的内容，想象诗中的景物构成了怎样的画面。 3．体会诗歌优美的意境和丰富的想像。

部编版语文四年级上册详细知识考点 18《牛和鹅》 1. 《牛和鹅》一文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，金奎叔帮“我” 赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话，告诉我们看待周围事物，如果从不同 角度出发会得到不同的结果的道理。

国家统编教材四年级上册语文复习资料 一、【古诗词】 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

部编版语文三年级上册期末测试卷分析 本次语文考试涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期三年级期末试卷及考试情况做如下分析： 一、试卷基本情况 本次期末考试，语文试卷从字词天地、语句

班级 六年级 课题 22月光曲 课型 新授 主备 审核 课时 授课时间 教 材 解 读 一 、教材特点 （一）思想内容 这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴

搭石 教学实录教学目标：1.认识“间、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，理解“无名、汛期”等词语。 2.快速阅读课文。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重点：从具体事件中，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。教学难点：学习作者仔细观

部编版小学六年级语文上册 第4课 《花之歌》教学设计 教学导航 【教学目标】 1．在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。 2．整体把握这首散文诗独特精巧的构思。 3．体会以物喻人，寄托诗人心中美好情感的写法，丰富学生的审美体验。

D.敏捷 3.根据短文的内容判断，下列说法正确的一项是（ ） A.骆驼生活在平原里。 B.骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。 C.骆驼的脚掌又宽又厚，走路时，就会陷到沙子里去。 二、下列加点字的读音完全相同的一组是（

你拍九，我拍九，实践观察勤动手。 你拍十，我拍十，诚实守信要坚持。我也会编拍手歌 27. 作业回家和家长一起编一首拍手歌，和家长边拍边读。