部编语文三年级上册《读不完的大书》教学设计
部编语文三年级上册《读不完的大书》教学设计 第一课时 教学目标 1会读“仅、麻”等8个字,会写“读、昆”等10个字,会写“昆虫、蚂蚁”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受大自然的乐趣。 3
您在香当网中找到 696055个资源
部编语文三年级上册《读不完的大书》教学设计 第一课时 教学目标 1会读“仅、麻”等8个字,会写“读、昆”等10个字,会写“昆虫、蚂蚁”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受大自然的乐趣。 3
22.读不完的大书 一、教学目标 1.认识“麻、旋”等9个生字,会写“读、麻”等10个字,会写“高远、沉思”等17个词语。 2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣,找出相关语句,体会语言的生动。 3
22.读不完的大书 【教学目标】 1.认识“仅、麻”等8个生字,会写“读、昆”等10个字,会写“遐想、愉悦”等12个词语。 2.有感情地朗读课文,感受大自然的乐趣。 3.找出课文中描写大自然好玩的内容
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 读不完的大书 课型 阅读 主备 管丽琴 教材、学情分析 《读不完的大书》是一篇简洁明快的散文,作者在文中回忆了自己小时候在大自然里的所见、所感,赞叹
《读不完的大书》练习 一、看拼音,写词语。 yuè dú má què cháng duǎn mǎ yǐ ( ) ( ) ( ) ( ) zāi zhòng huà cè róu ruǎn lί huā
22 读不完的大书 【课前解析】 《读不完的大书》这篇课文以儿童的视角描写了野外与自家房前屋后的自然环境,并且融入了丰富的想象,展现出一幅幅生动有趣的大自然画面。学习这篇课文,学生可以借助课文优美的
部编版小学语文三年级上册 《读不完的大书》阅读练习 大自然是一部看不完的大画册,读不完的大书,在这本读不完的大书里有无穷的奥秘和极大的学问。以下是学习啦小编为你整理的读不完的大书阅读练习及答案,希望能帮到你。
22.读不完的大书 一、教学目标 1.认识“麻、旋”等9个生字,会写“读、麻”等10个字,会写“高远、沉思”等17个词语。 2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣,找出相关语句,体会语言的生动。 3
22 读不完的大书 第一课时 一、给下列生字选择正确的读音。 竹笋(sǔn shǔn) 秋高气爽(suǎng shuǎng) 一副(fù fú) 画册(chè cè)
22 读不完的大书 【教材分析】 《读不完的大书》这篇课文以儿童的视角描写了野外与自家房前屋后的自然环境,并且融入了丰富的想象,展现出一幅幅生动有趣的大自然画面。学习这篇课文,学生可以借助课文优美的
部编版三年级语文上册 教案设计 班 级: 姓 名: 1 大青树下的小学 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2.能和同学交流课文中
统编教材三年级上册第八单元 语文园地八 教学设计 【教学目标】 1.通过回顾课文,进行梳理总结,交流默读的方法。 2.根据形声字的特点认识和“目”有关的字词,积累识字方法。 3.通过词句段运用,体会
《语文园地》教学设计 教学目标: 1.能结合阅读体验,交流运用预测策略的收获,知道在阅读中要自觉运用预测策略。 2.能运用部首查字典的方式认识7个生字,理解由生字组成的词语。 3.能根据
临沂朴园小学东校区教学设计 学 科 语文 单 元 五 课 时 1 备课教师 杨传艳 任教班级 三.5 备课时间 12月2日 课 题 第5课时 单元预习课 ——《读不完的大书》 课 型 单元预习课 教学目标 1.
语文园地三、四 一、教学目标 1.学习“交流平台”,对第三、四单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第三、四单元的“词句段运用”。 3.学习第三、四单元“日积月累”,学习运用减一减识字法和查字典识字法,积累三条谚语和四条俗语。
语文园地七、八 一、教学目标 1.学习“交流平台”,对第七、八单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第七、八单元的“词句段运用”。 3.学习第七、八单元“日积月累”,积累一首古诗和四条名言。 4
语文园地六 一、教学目标 1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2.认识“蝌、蚪”等6个生字,能说出“蝌、鲤”等字声旁表音,形旁表义的特点。 3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词
部编语文三年级上册 语文园地一 教学设计 教学目标: 1.积累优美语句,认真做积累; 2.积累含近义词的四字词语,并能够练习说话; 3.学会读好句子中的重要词语,学习有感情的朗读方法。 教学重难点:
21 大自然的声音 一、 教学目标 1.认识“妙、奏”等9个生字,读准多音字“呢”,会写“妙、演”等13个字,会写“美妙、音乐家”等15个词语。 2.有感情地朗读课文,背诵第2~3自然段。 3.能找
《一块奶酪》教学设计 教学要求: 1.认识本课9个生字,认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语,掌握“处”“稍”等词语。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.在阅读、理解内容的基础上,体会蚂蚁队长严