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习作 我来编童话 【教学目标】 1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。 2.能尝试运用语文园地中学会的改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识，培养相互评改和认真修改的良好习惯。能给习作加上恰当的题目。

部编版《道德与法治》四年级下册教学计划及部编版语文四年级下册第一单元课件教案合编 　　本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，

piāo bó yōu chóu sì miào 12 yú shù hé pàn 第 22 课 四季之美 lí míng hóng yùn qī hēi yíng huǒ chóng dà yàn

部编版一（上）看拼音写词语练习 班别： 姓名： 学号： yí gè   èr rén    sān   yuè shí  tiān jiǔ yuè mù tóu    hé miáo    shàng

liǎng rén 音 序 人 部 首 笔 画 数 结 构 组 词 kuān dù 度 音 序 部 首 笔 画 数 结 构 组 词 yǎn jing 音 序 睛 部 首 笔 画 数 结 构 组 词

zhuǎn yǎn qīnɡ mínɡ xiān rén yuán yuè zhōnɡ qiū 第四单元 cǎi sè mènɡ xiǎnɡ sēn lín lā shǒu jié ɡuǒ jiē shi

部编版六年级下册阅读专项练习写人记事阅读（四） 评卷人 得分 一、现代文阅读 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠解放

一年级看拼音写词语练习（一） chūn fēnɡ dōnɡ tiān xuě huā fēi rù bǎi xìnɡ shén me shuānɡ shǒu guó wánɡ dōnɡ fānɡ qīnɡ

昂首挺胸— 惊天动地— 斩钉截铁— 6 第 7 课 开国大典 一.词语解释。 典礼： 迎风招展： 四面八方: 擎： 五更天： 排山倒海： 就位： 鼓舞： 肃立： 瞻仰： 肃静： 阅兵式： 高潮： 游行：

第2课wū hēi jiǎn dāo huó po chūn rì qīng fēng chuī fú sǎ luògǎn jí jù lǒng xíng chéng jiā rù chūn guāng hú miàn óu ěrxiān xì diàn xiàn 第3课hé huā q

小学语文对联 上联：一掌擎天 五指三长两短 下联：六合插地 七层四面八方  上联：一二三四五六七 下联：孝悌忠信礼义廉  上联：望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古 下联：印月井，印月

小学语文知识(文学、百科)集锦 001、中国四大史书：《春秋》《左传》《国语》《战国策》 002、四大古典小说：《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》 003、四书、五经：《大学》《中庸》《论语

　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。--宋 杨万里《小池》 　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--宋 杨万里《晓出静慈寺送林子方》 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。--宋

小学语文修辞手法大全 1．比喻： 比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点

✔  变换句式变换句式：就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。✔  陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被

饼—拼 浸—侵 播—蕃 浇—绕 吩—份 咐—附 亭—高 慕—幕 矮—挨 配—酒 嫌—谦 增—赠 哨—稍 四、 近义词 欣赏—鉴赏 姿态—姿势 寻找—搜寻 完整—完好 可惜—惋惜 开辟—开发 吩咐—叮嘱 喜欢—喜爱

日（  ）月（  ）  （  ）（  ）无路  三、根据要求写成语 1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。 （1）来源于寓言故事的成语：                                

园地一 一、易读错的字 春（chūn）天     风霜（shuāng）吹（chuī）拂     水池（chí）姓氏 （shì）      子孙（sūn）多么（me）       纯（chún）净写字（zì）

、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。在写腊八和初一这几天的活动时，也做到了有详有略。因为写重点突出。 概括起来：作者重点表达的内容要详写，次要内容要略写。 二、词句段运用 1.读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。

一年级语文园地一教案 每个教师都必须能够写一份教案，因为这与他或她的教学活动密切相关。作为一名语文教师，不妨写一篇一年级语文教案吧。下面是我为大家收集有关于一年级语文园地一教案，希望你喜欢。 #278627一年级语文园地一教案1