三年级上册数学教案 合理搭配 北京版 (3)
《合理搭配》教学设计 教学目标: 1. 知识目标:结合具体情境,通过观察、猜测等活动,让学生发现总结有几种方法搭配。 2.技能目标:在进行探索、交流活动中,培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
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《搭配中的学问》教学设计 【教学内容】北师大版 三年级上册 数学好玩 教材76-77页《搭配中的学问》 【教材分析】 本课内容是排列组合问题,排列与组合不仅是学习概率统计知识的重要基础,而且在日常生
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第六章、平面标注法混凝土构件配筋构造图例及符号 名 称 图 例 说 明 芯柱 XZ 纵筋的连接及根部锚固 同框架柱,往上直通至 芯柱柱顶标高 梁上柱 LZ 柱纵向钢筋连接相邻接 头相互错开,在同一截 面
1. XX供电局配网电子化移交考核指引 2. 02 考核规则01 考核定义03 指标公示及申诉 3. 配网电子化移交考核定义一张电子化移交工单满足电子化移交工单及时则判定为合格。电子化移交工单合格 4
1. 一般现在时 simple present tense用法:A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征【例】My father is not home yet. 我父亲还没回家.She is a student. 她是一个学生。B) 经常性、习惯性动作,常与表示频度的副词连用,如always,often,seldom等
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某塑料制品厂全厂总配变电所及配电系统设计 摘 要 某塑料制品厂全厂总配变电所及配电系统设计是对工厂供电的设计。本设计对工厂供电方式、主要设备的选择、保护装置的配置及防雷接地系统进行了相应的叙述,其中
“合理搭配”拓展课 导 学 案 一、 学习内容 “合理搭配”拓展课。 二、 学情分析 本课是作为“搭配问题”的一节拓展课,在孩子已经掌握有序排列的基础上,借助数学绘本《可否走停》为载体,以“逻辑推理
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小班配班老师工作计划范文(幼儿园) 在教学方面 一.了解幼儿基本情况和特点。 1. 跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。 2. 实习班级授课方式,教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。 二.配合主班老师工作。 1. 认真配合主班老师把幼儿照顾好,不懂的事情就要问。 2. 跟主班老师搞好关系,创建和谐平等的工作环境。 三.与家长进行良好沟通。
宁夏电力公司固原供电局数配单元技术标准书 1 总的要求 1.1 一般规定 投标者必须具备权威机关颁发的ISO-9000系列的认证书或等同的质量保证体系认证证书。投标者或供货厂〔商〕〔包括分包厂商〕应