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《猫》教学设计 　　一、教学目标： 　　1、初步学会用“摘录法”概括段落大意，理解课文中新词的意思。 　　2、感受的语言，感受的情感。 　　3、积累语言，学习的写作方法，试写一段话。 　　4、培育学习提问的力量。

标识：TR-0710-04 编号:003 产品名称 散热器风扇总成 图(代)号 A11-1308010AB 评审类别 设计过程 评审对象 样件(电机) 评审内容及意见和建议: 1. 于原样机对比尺寸有无偏差； 2. 电机内部零件是否有干涉；

　　甲乙双方经充分协商一致，兹就甲方为乙方欲出版的《________》一书设计封面事宜达成协议如下： 第一条 　　本封面设计主题为____________________。 　　第二条 　　本封面设计需使用____种颜色，尺寸为____________。

2017 ～2018学年第一学期 教学系部 艺术学院 课 程 名 称 设计色彩 教学课时 64课时 专 业 班 级 17级艺术设计本、专科 授 课 教 师 职称 四川师范大学成都学院 2017年9月11日

《白鹭》教学设计 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的意思。 3、 体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和意境美的特点。

《重叠问题》教学设计 教学目标： 1、让学生经历集合图的产生过程，理解集合图的意义，体会集合图的好处，学会利用集合的思想方法来思考问题。 2、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，培养学生用不同的方法解决问题的意识。

《青山处处埋忠骨》中的细节描写 微课程设计方案 教师姓名 张安珍 学校名称 旬阳市麻坪镇中心学校 微课名称 《青山处处埋忠骨》中的细节描写 视频长度 7分53秒 录制时间 2021.12.4 知识点来源

大数的认识 教学设计 教学目标 1.认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”和“千亿”以及千亿以内的数位顺序表和位数。 2.能根据数级正确地读出多位数。 3.培养学生认真、细致的学习习惯。

展示设计实习报告 　　对建筑设计过程的理解 　　建筑方案的设计是从接受甲方设计任务的一刻起，一直在不断地深入、完善的，它贯穿于整个项目的始终。 　　我们拿到一个项目，首先要弄清楚的是用地的环境如何，

地球的运动 教学设计 教学目标 1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。 3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

《要下雨了》教学设计 教学目标： 知识与技能：认识本课生字，理解生词；   过程与方法：正确、流利地朗读课文； 情感态度与价值观： 通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现 教学重难点：

《团队的力量》教学设计 心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至

物理教学设计 教学题目 第二章 第三节 探究物质的一种属性——密度 所选教材 物理（人民教育出版社 编著） 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.知识与技能：

水平一立定跳远教学设计 一、指导思想 本课教学以《课程标准》为依据，本着“以人为本，健康第一”的体育教育指导思想，以教材为依托，根据小学二年级学生的生理、心理特点和跳跃类项目的教材特点设计本课，使学生在练

小学四年级体育《掷实心球》教学设计 课题：   掷实心球                   计划学时：   1个课时 学习内容分析：教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和

《比本领》教学设计 《比本领》教学设计1 　　教材分析： 　　这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。 　　教学目的： 　　

设计资质管理规定 第一章　总　　则 第一条　为了加强对建设工程勘察、设计活动的监督管理，保证建设工程勘察、设计质量，根据《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例

合同编号:________ 装修设计合同范本(1)2021 温馨提示：本合同示范文本只是提供给当事人在签订合同时的一种参考，当事人须根据具体实际情况正确选择适用的条款并作相应的调整，切勿套用，订立重

播放朗读视频，听后感知：用“我听出了春美，美在___________。”的句式表达自己的感受。 二、精读最后一部分。 1、给春景图配诗   在作者为我们描绘的五幅春天的图画中，你喜欢哪一幅？ 你能给它配上一句古诗吗？  2、课文的最后三句“赞春”如何“赞”的呢？

《与象共舞》教学设计 执教者：白沙黎族自治县第一小学 王燕燕 教学目标： 1、 认识“松弛、按摩、尴尬、绅士、气氛”几个生字词，并区别“弛”与“驰”的区别。 2、 通过文章结构，理解课文主要内容。 3、