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关注教材中三点要求的层次：先抓住教材提供的主要人物形象，再围绕人物虚构情节，然后考虑故事发生的环境，也可以写一写人物的心理活动，以突出人物形象。 5. 在明确要求后，联系自己的生活经验说说对哪一组材料更感兴趣，这组材料中有哪些信息能引发自己的想象。

未来是不确定的 3. 市场研究的基本步骤－明晰研究流程是做好研究的前提确定研究问题撰写计划书实施调查和采集数据处理数据和分析数据撰写研究报告讨论研究结果明晰研究流程是做好研究的前提研究方案的设计 4. 确定市场研究问题

足足足，在哪里？足足足，在这里。 21. 小朋友们，刚才我们学了这些象形字，那你们知道他们怎么写吗？让我们来学学这些字应该怎么写吧！ 22. 横折 撇（短斜撇） 弯勾 23. (本页无文本内容) 24. (本页无文本内容)

是啊，在小组合作中，我们遇到了这样或那样的问题。其实，学会合作也是一门学问，今天，我们就来看看应该怎么与同学合作。 7. (本页无文本内容) 8. 　新知探究活动一：大家一起学 1.老师将刚才同学们合

不要欺凌弱小，强中自有强中手。 5.不要迷信教科书。 7. 整体感知成长靠你们自己小组讨论： 针对校长的观点，你是怎么认识这五条观点的？ 8. 成长靠你们自己1.教师并非知晓一切。 敢于质疑； 崇拜但不盲从老师； 老

9. 　　3、发挥想象，编写特色新故事例《西游记》故事新编：　　 悟空早巳忍不住了：“怎么又是人类!他们怎么比妖怪还坏呀?俺老孙一定要禀报如来，重重地惩罚人类!” 　　悟空气急败坏，飞往灵山。一路上

公司，等待网民“上钩”。北京的桑女士在出国之前，预订了一家国外的酒店，“一直没收到确认订单的信息。”在登机前，桑女士在网上搜索了这家酒店的电话，“打过去以后，他们说没有支付成功。” 桑女士称，她开始也

　2.讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？ 3.全班交流汇报。 15. (本页无文本内容) 16. 　小结： 想发言时要先举手，得到允许

份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答道： “我 平生最厌恶别人对我无礼，我怎么能用自己所厌 恶的行为去对待别人呢？” 7. 朱冲还牛 晋朝时有个人叫朱冲， 他小时候十分好学，但家 境贫寒，靠种田为生。村 子里有一家人，三番五次

及人流均可全天候清晰地看到（环城南路为由西至东的单行道）。 在高层建筑金花大厦、农行、建行、城堡大酒店、南城墙可远距离看到。 广场内传播范围相当广泛，无视角盲点。 是西安市区最佳广告发布位置之一。 24

生活，增强凝聚力和员工归宿感，更好地体现企业家庭般的和谐氛围。 　　今天就以某酒店为与大家分享酒店中秋策划方案，看该酒店是如何令自己的员工在异彩纷呈的文化活动中，增强员工对中国悠久历史文化的认识，拉近

视觉传达目标偏 18. Why 为什么When何时What是什么Who 何人Where何地How to do 怎么做How much 多少5W2H分析法（七何分析法） 19. 删删除 陈词滥调并缩简繁合并 重复内容缩减

河里淹死的！” 8. 马棚里住着 和 。一匹老马一匹小马 9. 你已经长大 了，能帮妈妈做点事吗？怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。 10. 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。妈妈的心情如何？ 高兴的反义词：难过

小分队，深入林海雪原与国民党残匪周旋，这是他创作《林海雪原》的重要生活基础。《林海雪原》这部小说描写的是解放战争初期，少剑波带领的小分队，插进林海雪原，与土匪开展的一场艰苦卓绝的斗争。《杨子荣借题发挥》节选自《林海雪原》。作者简介：

分享他人的经验。 3. 小组合作如何卓有成效有效组织（选出团队组长） 协助组织管理、掌握时间进度、关注每个人 共同承诺 为小组起个具有精神象征意义的队名 积极参与 小组讨论参加本次研习最希望解决的三个问题 时间控制15分钟

人生面临着很多“考试”，作为共产党员，面临的“考试”则更多。不过这个“考试”不是笔试、面试，而是在实践中填写“答卷”。 1949年3月23日，毛泽东等中央领导乘车从西柏坡前往北平。在路上，毛泽东兴奋地对周恩来

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。成绩光明勇气树立信心，鼓足勇气。在这些困难面前我们应该怎么做？ 22. 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。互相

⑥情 晴 6. 我来告诉你： 在选择同音字的时候，一定要把字放在具体的词句环境中去理解。 7. 照样子写词语。1.例：喜洋洋 _______ ________ 2.例：跑来跑去 __________ ___________

通过反复朗读，联系上下文体会句子中含义深刻的语句的含义。 3. 导入新课 都说父爱如山、母爱如水, 一个人能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大作用。一个小朋友童年就听到了这样的两种截然不同的评价“精彩极了”和“糟糕透了”

着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络