香当网

损益平衡计算表 部门名称 月 份 成本项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合 计 固定费用 营销费用 折 旧 间接人工 其他杂费 变动成本 直接材料 间接物料 动力费 加班费

《会计要素的相互关系与会计平衡公式》说课稿 一、说教学理念 ★以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学思想 ★ 创设开放、合作、竞争的学习氛围。 ★ 注重学生的个体性、创造性、可持续性的培养 二、说教材

平衡记分卡浅议 平衡记分卡（the Balanced Score Card,简称BSC）作为一种前沿的、全新的组织绩效管理手段和管理思想，在全世界的各行各业得到广泛的运用。 一、平衡记分卡的来源 哈佛商学院的罗伯特

Unit 1 Page -1- 内什么，各位： 大家下午好，今天我分享课程的主题呢，是“基于平衡计分卡策略的绩效管理”，因为我认为不论是KPI、MBO、360° 、BSC，都是一种管理工具，方法论。

绩效管理与平衡计分卡 (蓝鲸咨询) 前言 二十一世纪是一个全新的时代，在新经济时代，企业内各部门功能交错，企业与顾客及供应商的联系更加紧密；顾客区隔明显，需求日益多样化，市场对产品质量、性能要求更高

 鉴别酸碱和盐 教学目标 知识与技能： 1、 初步学会用不同的方法鉴别物质。 2、 加深对酸碱和盐的主要性质的认识。 3、 学会用辩证的思想看待问题。 过程与方法： 1、 重视生生互动，培养学生学习的自信心，增强学生的自主学习能力。

 酸碱的复习课 [教学目标] 知识与技能： 1、通过知识的整理，使学生进一步理解酸碱的性质，了解酸碱相互反应的关系。 2、通过活动与探究，提高学生应用知识解决问题的能力 过程与方法： 1、通过复习，

第7章《应用广泛的酸碱盐》测试题 一、单选题 1．规范的操作是确保实验成功的关键。下列操作中错误的是 A．稀释浓硫酸 B．检查气密性 C．过滤 D．测定溶液pH 2．现有 X、Y、Z 三种金属，其中只有金属

酸碱盐溶解性表学案 学习目标： 1、对照酸碱盐溶解性表，能根据纵行、横行的离子符号读出其名称，能根据离子的名称迅速写出离子符号。 2、熟练写出酸碱盐溶解性表中阴、阳离子组成物质的化学式，并判别物质的

8.1溶液的酸碱性 一、选择题（共16题） 1．下列叙述不正确的是（　　） A．空气中氧气的质量分数为21% B．生铁的含碳量为2%～4.3% C．正常雨水的pH约为5.6 D．医用生理盐水的浓度约为0

酸碱盐习题课 一、 教学目标 知识与技能：1、掌握酸碱盐的化学性质与复分解反应发生的条件 2、掌握所讲典例中的重点知识和解题思路 过程与方法：通过学习酸碱盐章节的习题，培养学生归纳总结的能力 情感态

第7章《应用广泛的酸碱盐》测试题 一、单选题 1．规范的操作是确保实验成功的关键。下列操作中错误的是 A．稀释浓硫酸 B．检查气密性 C．过滤 D．测定溶液pH 2．某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下，下列说法错误的是

常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的主要性质和用途 C 酸碱的腐蚀性 A 稀释常见的酸碱溶液 B/A* 酸碱指示剂的使用 B/B* PH试纸检验溶液的酸碱性 B/B* 3. 学生通过对知识的整理，构建知识网络。

学会浓硫酸的稀释，酸碱实验事故处理 3.能用指示剂判断溶液的酸碱性，能用PH试纸测溶液的酸碱度 4.理解中和反应实质和其应用。 基础知识回顾 环节一：回顾指示剂与溶液的酸碱性、酸碱度 1.请以拟人口吻

 （4）酸碱中和反应 ——2021-2022学年化学鲁教版九年级下册同步课时作业 1.某锥形瓶中装有稀盐酸。向稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液，并不断振荡。下图中能正确表示锥形瓶中溶液pH变化情况的是(

 酸碱复习课 考点1：酸碱指示剂 1、 常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液。 2、 紫色石蕊溶液遇酸变成 ，遇碱变成 色； 无色酚酞溶液遇酸酸 色，遇碱变成 色。 考点2：酸碱的物理性质与用途

2020-2021学年九年级化学人教版（五四学制）全一册 第三单元 酸碱复习 学案

《溶液的酸碱性》评测练习 1.下列物质中，不能够直接证明稀硫酸是酸性溶液的 是( ) A.pH试纸 B. 无色酚酞试液 C.紫色石蕊试液 D. 蓝色的石蕊试纸 2.下列物质的pＨ大于７的是（    ） 

基础实验7　溶液的酸碱性 【实验目的】 1．了解酸碱指示剂(石蕊、酚酞)在pH不同的溶液中所呈现的颜色。 2．学会使用指示剂检验溶液酸碱性的基本方法和实验操作。 3．学会使用pH试纸测定溶液pH的基本方法和实验操作。

酸碱盐的复习 填写并熟记初中化学中经常涉及的重要离子及其性质    1、有色离子：当溶液中存在这些离子时，溶液表现出特殊的颜色。 Cu2+ ________　　Fe3+ ______   Fe2+ ________