麦肯锡：进度安排培训
麦肯锡2 4. 计划和进度安排最佳典范工作需要/预防性维修 诊断 原料单/设备/以前做过的工作 主控项目计划进度安排内容明确最佳典范并及时协调完成任务所需内外部资源定义确保精确的诊断 协调备件、工具、资源、技术、施工方等
2011-08-19
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P13 P12 第30个爱国卫生月活动主题PPT
理；人民群众文明卫生素质显著提升，健康生活方式广泛普及； 重点传染病、慢性病、地方病和精神疾病等公共卫生问题防控干预取得明显成效，城乡居民健康水平明显提高。 4 5. 新时期爱国卫生工作的指导思想 以
2019-04-25
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P79 护理文书书写规范PPT
/min）入量（ml）出量（ml）病情观察、治疗护理措施及效果签名大小（mm）对光反应鼻塞面罩项目量项目量左右左右神志描述：A清楚 B嗜睡 C朦胧 D浅昏迷 E中昏迷 F深昏迷 G昏睡 H大脑去皮层状态
2019-05-02
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P43 汇仁集团架构及管理模式ly0318
OTC 营销部流通 事业部现代 中药公司中药材种植中药材贸易标准提取物饮片生产基地建设项目组A上海基地基地建设项目组B江西基地计划调度中心供应商管理部计划部采购部销售部市场部专业产品 营销部研发 事业
2011-05-06
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P39 汇仁集团架构及管理模式0322
集团组织结构关系图——事业部系统汇仁企业集团OTC 营销部流通 事业部现代 中药公司研究院香港汇仁堂公司饮片生产部基地建设项目组A上海基地基地建设项目组B江西基地计划调度中心供应商管理中心计划中心采购中心销售部市场部专业产品 营销部研发
2011-08-16
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P33 【课件】绩效考核与经营策略的关系-33页
策略化目标体系”，明确给全体员工指出一个努力贡献智慧和创造力的准确方向。 3. 高度授权是指各层次的主管籍管理组织、督导功能，将策略化目标体系所涉及的工作分配给下属时，也将相关执行活动所需各种决策、协调、资源运用等职权
2010-02-24
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P33 绩效考核与经营策略的关系
策略化目标体系”，明确给全体员工指出一个努力贡献智慧和创造力的准确方向。 3. 高度授权是指各层次的主管籍管理组织、督导功能，将策略化目标体系所涉及的工作分配给下属时，也将相关执行活动所需各种决策、协调、资源运用等职权
2012-12-10
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P33 绩效考核与经营策略的关系考核与经营策略的关系
策略化目标体系”，明确给全体员工指出一个努力贡献智慧和创造力的准确方向。 3. 高度授权是指各层次的主管籍管理组织、督导功能，将策略化目标体系所涉及的工作分配给下属时，也将相关执行活动所需各种决策、协调、资源运用等职权
2012-09-24
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P52 销售管理实务
顾客满意度调查 10. 第二部分 销 售 管 理业务人员管理动态客户档案管理销售分析产品管理促销与宣传培训与督导计划管理以客户为中心的理念信息管理绩效考评销售管理树价格管理应收款管理业务定单管理客 户 异 议 管
2010-10-23
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P139 领导执行力培训
现场管理 4. *管理者角色 5. *我是谁？高层 管理者中层管理者基层管理者操作者组织的层次督导 6. *管理管理 督导 管理职能实现组 织目标 7. *职业经理以管理为职业，以企业行政为专业，以合同为依据
2010-07-18
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P137 领导执行能力
现场管理 4. *管理者角色 5. *我是谁？高层 管理者中层管理者基层管理者操作者组织的层次督导 6. *管理管理 督导 管理职能实现组 织目标 7. *职业经理以管理为职业，以企业行政为专业，以合同为依据
2010-09-20
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P150 23 惠悦南方基金HR整合最终报告
南方基金管理有限公司 人力资源整合项目 最终报告 惠悦顾问公司北京办事处2001年10月 深圳 2. *目录 前言 项目内容 组织架构诊断 工作分析 岗位评估 薪资管理 业绩管理 总结 附录357566689158215217
2010-01-19
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P25 076浙江中控软件－员工素质能力模型应用方案
么但是做事犹豫。可能没有很大的积极性；可能对工作产生厌倦或是筋疲力尽。做什么？ 7. 关于能力词典督导能力为了组织及其客户的最佳利益，在必要时指导他人行为的能力。 [一级]做出指导：要给予充分的指导。提出的需求和要求明确、具体。
2010-05-20
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P35 安全生产专题培训
同时”。企业领导在管理生产的同时，必须负责管理安全工作。在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 安全工作必须由行政第一把手负责，厂、车间、班组的各级第一把
2009-04-22
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P42 成功操作岗位评价
多种技能和团队合作。 17. 岗位评价的工作阶段和操作过程工作阶段 准备阶段 培训阶段 评价阶段 总结阶段操作过程 专家组的组建 评价表因素的设计及对各项指标的理解 “游戏规则”的确定 标杆的选择 在对每个岗位打分之前的职位介绍
2010-09-01
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P40 【课件】成 功 操 作 岗 位 评 价
多种技能和团队合作。 16. 岗位评价的工作阶段和操作过程工作阶段 准备阶段 培训阶段 评价阶段 总结阶段操作过程 专家组的组建 评价表因素的设计及对各项指标的理解 “游戏规则”的确定 标杆的选择 在对每个岗位打分之前的职位介绍
2012-11-17
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P40 成 功 操 作 岗 位 评 价
多种技能和团队合作。 16. 岗位评价的工作阶段和操作过程工作阶段 准备阶段 培训阶段 评价阶段 总结阶段操作过程 专家组的组建 评价表因素的设计及对各项指标的理解 “游戏规则”的确定 标杆的选择 在对每个岗位打分之前的职位介绍
2011-04-12
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P42 【课件】成功操作岗位评价
多种技能和团队合作。 17. 岗位评价的工作阶段和操作过程工作阶段 准备阶段 培训阶段 评价阶段 总结阶段操作过程 专家组的组建 评价表因素的设计及对各项指标的理解 “游戏规则”的确定 标杆的选择 在对每个岗位打分之前的职位介绍
2011-11-18
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P40 【方法】成 功 操 作 岗 位 评 价
多种技能和团队合作。 16. 岗位评价的工作阶段和操作过程工作阶段 准备阶段 培训阶段 评价阶段 总结阶段操作过程 专家组的组建 评价表因素的设计及对各项指标的理解 “游戏规则”的确定 标杆的选择 在对每个岗位打分之前的职位介绍
2010-07-16
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P30 信息技术与新课程各领域教学整合
信息技术与新课程各领域教学整合 2. 重逢…… 重温项目背景、项目理念、项目运作模式，初识……重温……预热……介绍本次会议的主要任务 3. 本项目的定位 课程改革背景下 “信息技术在教学中的应用”追求
2009-03-24
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