PEP 人教版三年级上英语《Unit 3 Look at me!Part B》 第二课时优质课课件
学习了下列单词:head, body, hand, arm, leg, foot。 2.学习了介绍身体部位的句型: This is the … 3.学习了指令:Clap your hands. Touch your
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学习了下列单词:head, body, hand, arm, leg, foot。 2.学习了介绍身体部位的句型: This is the … 3.学习了指令:Clap your hands. Touch your
1. 一、重点语法1.动词时态 2.祈使句 2. 动词时态名称 特征词 肯定句的动词一般现在sometimes, usually, often always, every..., 原形 第三人称单数现在进行look
行不通; 2、题目均为长句形式 其次,题目当中的表述通常是极其复杂和繁琐的名词短语或者长难句型,在试图寻找合适的定位词之前,考生往往就业已被题干错中复杂的表述搞得云里雾里了; 例如四级样卷第51题: The
学习了How are you?的另一种回答: Very well. Thank you. 2.学习了下列句型: —Let’s make a puppet. —Great. 22. 七彩课堂 伴你成长Homework听录音跟读Let’s
goals能够在语境中理解单词:dinosaur, hall, metre, than, both.✔ ✔ 能够在情境中运用句型:How tall is it? I’m/It’s .... I’m/It’s ...than..
*如何寻找“线人”?时间? 地点? 事件? 22. *思考题 通过你的初步了解,你决定将销售工作的重点之一放在A客户。目前你已知的情况是 A客户的项目销售额为100万 你有2个竞争对手 A客户的决策人对你的公司有所好感
销售咖啡研磨机。当时的星巴克有4家分店,按磅而不是按杯卖咖啡。 7. 这个句子是一个复合句。主句的句型结构是主+谓+宾,即: Schultz spent three years. 由that 引起的定语从句修饰先行词company
1 Can you play the guitar?第 2 课 时 2. 学 习 目 标学习本课时句型: Can you… Can he/she… What club can you/he/she… 常见的缩写形式:
学会听课、学会做笔记 作业认真按时独立完成 早读的声音一定要响亮。给自己固定的任务。 同时老师会对前一天所学单词或句型进行听写 及时解决疑难,当天问题当天解决、注意事项Attention 英语学习要求 22. 写一篇
使用技能配比表的好处:职位与应聘者的最佳搭配 提高听和评估的能力 更加有效的回忆 避免雇佣无用的技能 抓住决定成功的主要因素 重点放在职位要求上,而不是应聘者缺少的条件上 更加客观公正 以一种很恰当的方式来把所有重要的信息都传递
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lose sight of…sweep up slide intospeed upswitch off 重点短语 10. 8. 打开;启动______________ 9. 对……感到乐观/悲观 _____
color is it? B: It’s + 颜色. ★ what color 对颜色进行提问。 句型为: What color + be +主语? It is/They are + 颜色。 26. red
、合撰写技巧1、起 46. 内文撰写的注意事项请注意1、避免抽象、主观的形容词2、使用白话、简单的句型4、使用消费者熟悉的语言3、不要用太长的句子5、好读的东西不好写 47. 案例分析纽崔莱和你一起
观3-5年战略和目标关键成功因素、年度目标对绩效目标、关键业绩指标达成共识执行绩效监控与检查诊断总重点财务目标 市场份额 客户满意度 员工激励和满意度让整个公司参与 3. 绩效管理在人力资源管理体系中的位置岗位
仪容仪表的基础 商务礼仪对仪容仪表基本要求: ◆ 整洁 ◆ 雅致 ◆ 文明 ◆ 规范 15. (1) 仪容仪表的基础仪容仪表的重点二个部位 A 头发 B 面部 16. (2).职业人员头发的要求:女性:最长的话在
②作目的状语或在形容词后作状语,用不定式形式; ③作伴随状语或作定语,要根据与逻辑主语的关系来判断。 (2)根据固定用法和句型来判断。 6. ►考点1:动词不定式(2019.杭州:51;宁波:54;湖州:72;绍兴:63;金
grasp是宾语circumstances of its birth 的补足语。这是一个主语+谓语+宾语+宾语补足语句型。 10. 2. “In such a system, ” Baran wrote, “there
24. 探究新知班级间的竞争必须使用争当方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。四年级将要句型“校园话剧”比赛,为了干扰其他班级同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此,有同
应聘者不知道问题可能的正确答案是什么; 提问题前,你很清楚要从问题的回答中得到什么。 27. 推荐使用下列的句型: 解决型问题:“如果…该怎么办?” 还有诸如:“你当……时所遇到的最有挑战性(或最艰难、或最有意义)的一次经历是什么?”