三年级上册Unit 3 Part A Let's learn教案及说课稿
与,大胆表达,提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。 教学准备:教师准备本课课件、动画资源、单词录音材料、词卡、动物图画、教学磁石等;学生准备好积极向上的学习状态。 教学流程: Step
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与,大胆表达,提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。 教学准备:教师准备本课课件、动画资源、单词录音材料、词卡、动物图画、教学磁石等;学生准备好积极向上的学习状态。 教学流程: Step
3、欣赏音乐,让幼儿感知乐曲ab段的不同,谈谈自己对音乐的感受并用肢体 表现出来。 活动准备:ppt课件、音乐、纱巾 活动形式:集体 活动过程: 一、欣赏故事 ——小朋友们好,瞧,我们班今天来了很多的
过程中,让学生巧用瓦楞纸的肌理特征,变废为宝来体验制作的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。 教师准备:课件、各种瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶等。 学生准备:瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶以及各种各样的废旧物品。
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理解加、减法的意义和利用加、减法的关系求加、减法中的未知量。 【教学难点】 从实例中探究加、减法的互逆关系。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情景、引入新知 出示教材第1页例1情景图。 提问:这是一个什么场景?你去过这样的地方吗
1.乘机开发了一批内训课程,丰富了课件库。围绕集团公司八大业务内容,通过下发选题的形式,让大家结合自身工作经验,系统诠释了各自的工作流程及推介技巧方法,以课件的方式演绎、固化,促其乘此机会进行了系
活动预备: 1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式 2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件 活动过程: 一、导入部分 1、提问外出时会选择什么交通工具出行。 2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式
原链接已经失效或不安全/szh/ 第二种类型:录屏式微课程。通过电脑录屏软件实现课程录制,主要录制形式有: PPT+讲解,软件操作演示+讲解,板书+讲解(如可汗学院模式),时间在5-10分钟。 录屏软件推荐:camtasia7
难点:能根据听到的声音高低、强弱给听到的声音分类。 【教学准备】 教师:班级记录表、微课视频资料和课件PPT。 小组:作业本。 【教学过程】 一、导课:导入新课(预设3分钟) 1.请同学们闭上眼睛,用半分钟的时间仔细听听我们周围的声音。
难点:能根据听到的声音高低、强弱给听到的声音分类。 【教学准备】 教师:班级记录表、微课视频资料和课件PPT。 小组:作业本。 【教学过程】 一、导课:导入新课(预设3分钟) 1.请同学们闭上眼睛,用半分钟的时间仔细听听我们周围的声音。
掌握圆的面积计算公式。 【难点】 探索圆的面积与平行四边形面积之间的关系,圆的面积公式推导过程。 【教师准备】 PPT课件、等分好的圆形纸板。 【学生准备】 完全相同的多个圆形纸板。 1.每个小方格的面积是1 cm2,数一数下面图形的面积各是多少。
引导:真不错,要养成好习惯,竖式写完后,不忘记向横式汇报结果,带好单位,最后写上答语。 师评价:说得很完整。掌声鼓励。 (2)用多媒体课件演示: 引导:孩子们,仔细观察黑板上的两个题,在计算时,有哪些相同的地方?(生答:1、相同数位对齐;2、从个位加起;)
:了解动物尾巴的特点。正确流利地朗读课文、 背诵课文。 难点:读好问句。 教学准备:学生:自制生字卡片,预习课文。 老师:多媒体课件;六种小动物的图片;生字卡片和给动 物颁发的奖项卡。 教学方法:激趣谈话法、引导法、合作探究法 教学过程:
只用于解热镇痛不用于抗炎症的药物是 A 布洛芬 B 吲哚美辛 C 对乙酰氨基酚 D 双氯芬酸 E 尼美舒利 23. 阿司匹林哮喘的原因是 A 解热作用太强 B 抗炎作用太强 C 抑制TXA2 D 抑制PGI2 E 白三烯(LT)占优势
培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点 培养学生爱整洁的良好习惯。 教学难点 培养学生爱整洁的良好习惯。 教学准备 PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 一、导入新课: 同学们已经是小学
3.各小组在组长的组织下,具体分工到每一名同学,在课前查找资料,分组讨论并记录有关的讨论内容(可制作课件或编排角色扮演),准备在课堂上发言和展示。 < 第一课时> < 新课引入> 小组讨论前置作业(1)
8.在我科规培期间,接诊和治疗病人的总数≥50例/月。 二、带教疾病内容 1.掌握: ①急、危、重症病人的生命支持理论;基础生命支持(BLS)、高级心脏生命支持(ACLS)、基础创伤生命支持(BTL
字词,看看能不能自己把它读准确。 【生读】 2.师:下面我要检查检查看看是不是真的会读了。 【在ppt上展示出生字词由学生领读,老师纠正。】 【要注意的重点:绿树成阴(阴是前鼻音,绿树成荫也有)凝(后鼻音)
培养学生勤于思考、勇于实践的好习惯。 教学重点 1、在幻灯片中输入文字。 2、插入文本框。 教学难点 编辑文本框。 课前准备 制作课件 教学过程 教师活动 学生活动 活动意图 激趣引入 出示一个制作精美的演示文稿,展示给学生看。 认真观看。
反流性杂音的强度决定于室房间的压差,轻度三尖瓣关闭不全的杂音较柔和,甚至仅于吸气过程才能听到;而当重症患者室房间压差明显增加,杂音变得十分粗糙,呈""喷射性""。三尖瓣收缩期杂音的听诊特点是在吸气过程