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P3 在xx市“同悦书香·相伴成长”亲子阅读大赛上的讲话稿 尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的小朋友们： 大家好！ 人间最美五月天，共享阅读好时光。在这春花浪漫，阳光明媚的美好时节，我们在这里举办我们在这里举办“亲子共沐书香强国
P3 春天的故事 “春雷啊唤醒了长天内外，春晖啊暖透了大江两岸”，春雨啊，唤醒了藏在我们山城地里的笋芽儿；春风啊，凝听着人们踏春挖笋的脚步声。笋苗遍地芳华，挺挺玉立。竹笋成了这个季节人们炙手可热的原生态
P2 老护士也有春天 老护士也有春天 时光荏苒，一眨眼间，我就在临床一线做了整整22年的护士，看着渐生的白发，心中不由感慨：老护士啦！ 老护士，一个多么尴尬的代名词啊，她那一去不复返的青春，静
P13 《 找春天》教学设计 课题 找春天 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与能力 1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字，会写“春天、寻找”等7个词语。
P1 春天在哪里 春天是一个诗情画意的季节，它是生命的开始，是希望的象征。古往今来，无数才子佳人用最美好言辞来形容这生机勃勃的春天。 今年的春天来得很早，很突然。本是穿着棉衣瑟瑟缩缩的月份却早早换上了春装
P4 移动的春天 又是一年春草绿，不经意间，我们已跨入了二十一世纪崭 新的春天，俗话说，一年之际在于春。 春天，会带给我们每个人希望，在这样一个孕育着希望的季节，我们在这里举行了以服务为主
P2 P1 工地男儿的日夜 东风吹，战鼓擂，工地男儿把地捶，脚踩黄泥背朝天，工地男儿有春天。正值四月天，依据往年的时令，外面尽是细雨春风，润物细无声，是农忙的好时节，工地男儿的好假节。而如今，喜气洋洋的羊年羊城
P2 春天的背后 据说女生初恋分手后有两种表现方式，一种是在床上等死，另一种是到处去找死。姚晴显然属于后者，一大口二锅头灌下去，姚晴只觉得脑袋就要炸开，喉咙辣的发烫，可即使这样，她还是觉得好开心，因为她暂时可以将**这个名字从脑中驱逐出去。
P4 《找春天》教学设计 一、激趣引入，春意盎然。 1、孩子们，寒冷的冬天很快就要过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看（教师播放课件） 你们看到了什么？听到了什么？（引导学生说我看到了， 我听到了
P6 春天来啦作文 春天来啦作文1 有一个季节，让一切起死回生。你知道现在是什么季节吗？这是绿色的春天，让我带你去寻找春天！ 在春天五彩缤纷的颜色中，太阳是红色的，天空是蓝色的，森林是绿色的，春天的花朵是迷人的黄色
P6 某市野外火源专项治理行动方案 根据上级有关森林防灭火工作部署，决定自3月6日起至4月5日，在全市开展为期一个月的野外火源治理专项行动,严厉打击野外违法违规用火，从源头上杜绝森林火灾发生。 一、指导思想
P8 工程地质野外实习报告 学 号 090610517 姓 名 蒋健楠 指导教师 黄勇 二零一一年四月 中国 南京 提 纲 实习时间、地点、路线和目的等 二、实习区概况
P5 县野外火源专项治理行动方案 一、指导思想 深入学习贯彻习近平总书记关于防范化解重大风险和森林防灭火工作重要指示精神，深刻汲取省内外森林火灾教训，对各类农事用火、祭祀用火、其他生产生活用火等引发火灾
P16 野外实习报告4篇 本文目录 1. 野外实习报告 2. 自然地理学野外实习报告 3. 野外综合实习报告 4. 地质地貌野外实习报告 实习报告 资源学院xx级 周美琴 XX年8月3
P4 植物野外实习报告 植物野外实习报告 6－1组员： 麦颖军 2003301142 熊桂仁 2003301141 潘科 2003301139 孙润婕 2003301123 黄艳君 2003301135 实习日期：2005
P2 野外地质工作实习报告 对于这次野外地质实习，总体上还是非常成功的，因为它带给我们的不仅仅是一次学习的机会，同时也是人生的一次重要经历。在这次实习过程中有喜又悲，酸甜苦辣皆有体会。最真实的是那一份
P7 煤矿地质野外实习报告 第一章：概况 一：勘探工作目的,本次野外实习，勘探工作目的是： （1）在课堂学习的基础上进一步了解中奥陶统、晚奥陶统、中石炭统和晚奥陶统的岩层构造、岩性、岩层中所含
P11 土壤地理野外实习目的 实习目的： 通过野外实习，(1)使学生在认识当地的地质、地貌、土壤和植物等自然地理环境系统组成成份特征的过程中，将课堂所学专业理论知识与实际联系起来，相互应证，巩固所学
P2 部队野外驻训决心书 尊敬的各位首长，战友们： 大家好！今天，我们在这里隆重机会，召开野外驻训动员大会，在近一个月的时间里，我营在团党委正确领导和关怀下，全营官兵扎实工作，立足本职，奋发进取，