专题三 语病的辨析PPT
专题三 语病的辨析XX常考7种病句类型梳理及训练 语病9不放过技法及训练 2. 云南常考7种病句类型梳理及训练知识链接:句子成分划分示例: 例:①(全体) 同学 [都] 做 〈完〉了 作业。 定语 主语 状语 谓语 补语
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商务印书馆2004版 2. 我为何推荐这本书?出版70年畅销不衰 中国14次加印再版 叫好不叫座的典型 也许70%读者没看完 也许90%读者没实践 3. 这是一本教你阅读书的书 这是一本考验理解力的书
临终的时候,他提出将 作为 基金, 作为奖金,奖励全世界在 、 、 、 、 以及 方面成就最突出的人。这就是世界著名的“ ”。18961210意大利920万美元的财产利息诺贝尔奖金物理化学生物医学文学和平 3. Page
留下一片悔恨。步骤1、找:找出重点词语。2、学:学懂词语的意思。3、联:联系课文有关内容。4、想:句子的含义。 ● ● ● ● ● ● 5. 鲁迅一生只活了55岁,可是他却给我们留下了640万字的
每当你凝望那充满神奇色彩的星星时,你的心情如何?今天,我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。导入新课 巴金,原名李尧棠,字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》、《爱情的三部曲》(《雾》《雨
时光是水, 巴金是金。真心真爱,深意深情。大智大悟,举重若轻。大作大家,淡泊宁静。爱情悟 4. 我写作,不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。 理解句子 5. 每
1.了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子,写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励志格言。学习目标 4. 你都知道哪些古人勤奋读书的故事? 5. 隋朝时,有
1.一寸光阴一寸金,__________________ 2.光阴似箭,________________________ 3.黑发不知勤学早,__________________白首方悔读书迟。寸金难买寸光阴。日月如梭。
划分文言文句子的朗读节奏一般有两种:一是句间停顿,就是需要根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短、语调的抑扬;二是句内停顿,就是以词或词组为单位,根据句子成分之间的内在关系来划分朗读节奏。划分句子朗读节奏需遵循以下原则:划分句子朗读节奏
分小组完成下面的活动,看看哪个小组总结的方法多。 读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做……查字(词)典查看注释向他人请教联系上下文跟同学讨论 3. 交流指导:这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词
课文写的是在圣诞节到来以前,( )用给家人买( )的钱,给一个( )的女孩买了一个( ),让她终于( )的事。 洋娃娃金吉娅圣诞礼物陌生如愿以偿主要内容: 6. 妈妈,我拿着钱到处逛,本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物
1. 句子专项训练反问句与陈述句互换 2. 你发现了什么? (它们的意思是否一样,语气是否一样?) 3. 反问句与陈述句的区别 1、这本书怎么不是我的呢? 这是反问句,就是用反问的句式,表达否定的观点
1. 18.给家乡孩子的信 ——巴金苏教版语文六年级上册 2. 巴 金 3. 巴金,(1904年11月25日-2005年10月17日), 原名李尧棠,字芾甘,四川成都人,祖籍浙江嘉兴, 汉族。现代文学家,翻译家,出版家,“五四”新
高考病句的辨析和修改专题四: 2. 高考病句的辨析方法句子的成分与分析 3. 一.什么是句子 句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
丝绸之路2助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测课堂拓展 3. 1.认识本课9个生字,积累新词和优美的句子,搜集、交流有关丝绸之路的故事。 2.有感情地朗读课文,了解”丝绸之路”的历史意义。(重点) 3.激发了解西部历史的兴趣
给家乡孩子的信苏教版六年级上册第六单元 2. 2 学习目标 1.理解重点句子的意思。体会作者表达的思想感情。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会巴金爷爷对下一代的关怀,激发为社会添光彩,为别人奉献爱,让生命开花的愿望。
语文(初中) 2. 考点扫描1.能准确判定句子有无语病。 2.掌握常见的病句类型。 3.能对病句进行恰当的修改。 题型:①选择题 ②改错题 a.在语段中找出有语病的句子并提出修改意见。 b.在语段中用符号修改病句
棉mián(棉花、棉被、棉衣) 杉shān(杉木、油杉、云杉) 化huà(变化、化石、化学) 桂guì(金桂、桂花、桂林) 4. 二会认字组词。梧wú(梧桐、梧叶、魁梧) 掌zhǎng(手掌、掌心、掌握) 装zhuāng(装扮、服装、春装)
小学语文苏教版六年级句子专项复习 练习3 修 改 病 句 有 妙 招 2. 激趣导入,揭示课题版块一 3. 所谓“病句”,是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至于错误的句子。 4. 修 改 病 句
矗立(chù) 鳌头(áo) 湛蓝(zhàn) 琉璃(liú) 鎏(liú)金 蟠龙(pán) 中轴线(zhóu) 金銮殿(luán) 击磬(qìng) 玉玺(xǐ)