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委托上市公司经营，在协议中将营业收入以较高的比例留在上市公司，直接增加上市公司的利润。 10. [典型案例]：关联交易2000年报的1018家上市公司中，发生了各类关联交易行为的有949家，所占比例高达93、20%。

三、晋代文人的文风变化（一）趋向雅化 尊儒崇文，成为西晋基本国策。 代表：玄言诗。表现出说玄理、尚清谈、炫学识、求典雅的心态 。 “至过江，佛理尤盛。故郭璞五言，始终会合道家之言而韵之，许询及太原孙绰，转相祖尚……而诗、骚之体尽矣。”

甲天下”之美誉。 6. 点击 听朗读 7. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文是按什么顺序写的？ 8. 易读错字峰峦(luán lán) 屏障(zhàng zhāng)√√

color is the key?What is your name? 45. V. 用方框内的词完成下列句子（注意大小写）。 –Hello! ______ you Henry ? – No, ______ not

继续前行。 16. 请同学们再次走进这个故事当中，回到这三个红军战士身边，找出它们之间最让你感动的句子，谈谈你的体会。 17. 处境的艰难下彼此的关心与支持体会： 18. 1.“一定要走到那棵小树前再休息！”┉┉又暗暗地下了一次决心。

这里的贡献大。 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。读句子，说说你的感悟。 十五年如一日的执着，凭一己之力，绿化面积竟如此广阔！品读课文 18. 杨树、柳树

“您也别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝呀。”初读课文 8. 1.借助注音读准生字词，读通句子。 2.思考：故事按什么顺序讲述了一件关于什么的事情？初读课文 9. 课文主要讲了慢性子顾客到裁缝

听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 6. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 7. 鸿鹄hú易读错字 8. 为wéi（为难 作为） wèi（因为

好像   河岸    柳叶    景色    恋恋不舍    要求  柳树   柳条 6. 写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。   1.那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。 (   )(   )  

目的是避免出现“阿波罗综合症” 35. 规 则分发试卷 给每个部分中能够最佳描述的行为的句子打分，累计10分。(可同时给不同的句子打分，也可只给一个句子打10分) 每页答卷时间为2分钟 按要求累计总得分 对照标准自我分析

(本页无文本内容) 19. （1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。自学课文

3. 修改病句原则： 1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。 4. 例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.成分残缺。 句子不完整。小明 5. 成分残缺1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚往上爬 34. ☆读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。比一比

视频 6. 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 7. 得 dé （得到） děi （我得）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷枣的过程。初步感知初步感知2 20. 重难点解析重难点1句子比较 秋天到了，枣树上挂满了一颗颗红枣。 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无

要作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。 8. 初读课文 自由朗读课文。要求读准字音，读通句子，读顺课文。 9. 爬山虎 操场 占据 嫩绿 一顺儿 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎

7. （1）标出每个自然段的序号。 （2）借助拼音拼读不认识的生字。 （3）将课文读通顺，存在问题的句子可以多读几遍。 （4）学会借助上下文理解词语的意思。 （5）了解课文主要讲了一件什么事。自学课文 8

听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频 6. 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 7. 旅客思乡之情。【夜书】 【萧萧】 【梧】 【客情】 【知】 【挑】

22. 拜访古桥 朗读体验1.老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么？请同学们画出有关的句子。 2.再读读划线的句子，体会体会，作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的？你是从哪里感受到的？ 3.交流感受。 4